教育勅語という妄想と実像反社会学講座ブログ

こんにちは、パオロ・マッツァリーノです。 稲田さんが国会で「親孝行や、ともだちを大切にすることなど、教育勅語の精神を取り戻すべきだ」と発言しました。 てことは、教育勅語による教育を受けていない稲田さんは、親孝行もしてないし、ともだちも大切にしてないのですね？ 教育勅語が出来たのは明治時代です。ということは、江戸時代の日本人は、親孝行もしなかったし、ともだちも大切にしなかったことになります。 逆の例もあげましょうか。戦時中、空襲を避けるため都会から疎開したこどもたちが、疎開先のこどもたちからヒドいいじめにあったという話はたくさんあります。おかしいじゃないですか。教育勅語で育ったこどもたちが、なぜともだちを大切にしなかったのですか。 親孝行や友愛といった道徳は、教育勅語が出来るずっと前から存在してました。教育勅語がなければこどもを教育できないといってる人たちは、江戸時代以前の日本人が不道徳だっ

[motowaka]

いまの日本は歴史上もっとも犯罪が少ない時代といってもいいし、現代の日本人は、戦前の日本人よりもかなり道徳的です。それがすべて教育のせいだとはいいませんが、戦前教育にさほどの効果がなかったのも事実です。

[Galaxy42]

こころのよりどころとしててきとうである、ということか。

[tamuo]

礼儀作法や他人への思いやりは家庭で、人のコミュニティーで覚えていくもの。滅私奉公の精神は会社勤めをすれば嫌でも叩き込まれる。残りはなんだ。その残りこそが礼賛する人たちの本音でしょ。

[tio259]

とても同意。 / 教育勅語自体がダメなのではなく、教育勅語の精神・使われた歴史的背景・文脈がダメ。デザイン自体はいいからといってハーケンクロイツを使うような愚行。その精神を肯定する愚行。

[maturi]

　読むに堪えない

[Innovator00]

『戦前教育を理想化してる人たちは、戦前の日本の実像を勉強せず、勝手な妄想で美化してるだけなんです』

[daiouoka]

”戦時中、（中略）疎開したこどもたちが、疎開先のこどもたちからヒドいいじめにあったという話はたくさんあります。（中略）教育勅語で育ったこどもたちが、なぜともだちを大切にしなかったのですか。”