デジタル教科書問題 ～ 再論

「デジタル教科書」という「単なる道具」を示す言葉が一人歩きをするのは良くないと言いながら、また自分自身でこの言葉を表題に使ってしまった。しかし、よく考えてみると、道具を入れないと何も始まらないし、抽象的な議論を何時迄もしていたら、全てが遅れるばかりだから、これは止むを得ないことかもしれないと思い直してもいる。 反対派の人たちのお考えを集約すると、「使い方とその効果をよく検証もしないで、迂闊に道具だけ入れて、効果より逆効果の方が多いことが分かったらどうするのか？」という事になると思うが、そんなに心配することはないと私は思っている。何故なら、「タブレットという道具」はソフトとシステムを変えることによって如何様にも使えるものであり、後で「大変な無駄遣いをいてしまった」と頭を抱えるような事態には先ずならないと思うからだ。 率直に言って、反対派の方々の議論を聞いていると、ネット社会にハマってしまった

[h_nak]

"初等教育で最も力をいれるのは、「それぞれの子供たちが、自分にとっては何が面白く、自分はどんな事なら上手くできそうかを発見できるよう、出来るだけの手助けをしてやる」事"

[suzu_hiro_8823]

いきなり高等教育の姿勢で初等教育に臨めというひとと、初等教育ではまず興味を持たせてからというひとでは、話はかみ合うわけもないよねぇ(￣∇￣)