教えることと学ぶこと（補足したら長くなった） - 考えるのが好きだった

教えることと学ぶことは、一般に、表裏一体、あるいは対であるとみなされるだろう。基盤にあるのは、「教える」「教えられる」という能動と受動の関係は常に同時に成立するという考え方である。つまり、誰かが誰かにものを教えれば、教えを受けた者は、自動的に教えを体得する、つまりは学ぶ、ということである。しかるに、人にものを教えた経験のある人なら誰でも思い当たるのが、人は教えられても必ずしも学ばぶわけでないという事実である。教員なら、ほら、授業であんなに一生懸命に教えたのに、試験をしたら全然できていなかった、である。ここでは「教える」と「教えられる」という態は、実質的に対となって機能していない。くどいようだが、人は教えられたからと言って実質的には学んだことにならないということである。即ち、教えることと学ぶことは、全く異質の別物であるということことだ。他に、「一を聞いて十を知る」という言葉を考えてみよう。聞

[takehikom]

『「一人だけ」の学力を伸ばすには、「良い先生」を目の前に持ってきて、やる気を出させる指導をし、学力を高めれば良い。しかし、マスとして学力がなくなっているときに、この方法は有効でないのだ。』