教員の思想信条を疑え！少人数制ゼミのカルト教団化に気をつけよう | AERA dot. (アエラドット)

この記事の写真をすべて見る 少人数教育というと、「対話型教育」や「密度の濃い教育」などど、そのメリットばかりが注目されがちだが、政治学者で放送大学教授の原武史氏によると、少人数教育（ゼミ）だからこその危険性も少なくないという。AERAムック「大学ランキング2019」（朝日新聞出版）より紹介する。 ＊ ＊ ＊ 学生が専門のゼミナール（ゼミ）で学ぶ時期が早すぎるのではないか、とわたしは考えている。 2年生になってすぐにゼミが始まる、あるいは、1年次後半からゼミに入る。そんな大学がいくつかある。 大学生の知的関心が広がるまでには多くの時間がかかる。入学してさまざまな授業を受けたり、自分なりに興味をもって調べたりすることで、ほんとうに学びたいテーマがすこしずつ見えてくるものだからだ。 本来なら、学びたいテーマをある程度はっきりさせてから、ゼミを決めるべきである。しかし、よく考えずに「海外に行け

[Dr_Shibaitaroka]

少人数ゼミそのものというより、教養と批判精神を身に付けるより前にゼミに所属することを問題視した記事。

[mthrssk]

原武史

[whiskey_in_the_jar]

ゼミの武蔵

[quick_past]

大学を高校の延長だと思うのは昔からあったけどね。それぞれで求められる学ぶことの違いを誰も教えないからね