【山内研の必読書籍】「授業を変えるー認知心理学のさらなる挑戦」 - Ylab 東京大学 山内研究室

こんにちは。先週から始まりました山内研の必読書籍シリーズ。 2回目はM2の吉川久美子が担当させていただきます。 今回は「授業を変えるー認知心理学のさらなる挑戦」北大路書房, 2002年 をご紹介させていただきます。 これまで「認知心理学」、「発達心理学」、「神経科学」、「社会心理学」、「文化人類学」、「教育工学」などのあらゆる学問領域から「学習に対する科学的研究」（学習科学）が進められてきました。 ここ30～40年の間に、教師と研究者の共同研究の動き（基礎研究の知見が現場で検証される動き）も活発となり、学習科学は、急速な発展を迎えたとこの書籍では指摘されています。 社会も「現代社会を生き抜くため」の教育目標として、「科学・技術・社会現象・数学・芸術についての創造的思考に必要な知識」の必要性が重要視され、従来のように「単に知識を教える」だけでなく、「考え方の枠組みをみずから創り出すことができ