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意外と言語化できない、「勉強できる人」と「勉強が苦手な人」の大きな違い(現代新書編集部)
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意外と言語化できない、「勉強できる人」と「勉強が苦手な人」の大きな違い(現代新書編集部)
意外と言語化できない、「勉強できる人」と「勉強が苦手な人」の大きな違い 「つながり」と「ばらつき」... 意外と言語化できない、「勉強できる人」と「勉強が苦手な人」の大きな違い 「つながり」と「ばらつき」を意識せよ 知識の「つながり」と「ばらつき」 『世界は経営でできている』では、「勉強においてこうした徒労が起こる理由は、知識の「つながり」と「ばらつき」から説明できる」という。 〈英語にかぎらずすべての知識は全体を部分に分けることができる。英語力の場合には単語力と文法力と長文読解力と……という具合である。しかし、部分的な能力の総和がそのまま全体的な能力になるわけではない。複数の部分がつながったときにはじめて全体になるためだ。 しかも、部分的な知識の理解度には、ばらつきが生じる。 そのため、部分的な知識のうち理解度が最も低いところが、確率論的に必ず一ヵ所(ごくまれに二ヵ所)存在する。そして、部分は別の部分とのつながりを持つため、上記の「最も低い所」が制約(ボトルネック)となって全体の理解度を決定