院ゼミコラム(9)：指導教員はあなたの研究を覚えていない - KogoLab Research & Review

あなたの指導教員は、あなたの研究を覚えていない。テーマくらいは覚えているだろうけど、具体的にどういう研究計画で、どこまで進んでいるのかを逐一覚えているわけではない。たとえ、あなたがどんなにマメに報告したとしても。 もちろん覚えている指導教員もいる。それは、担当している学部生、院生の数が少ない場合が１つ。１人、２人ならば覚えていることができるだろう。もうひとつは、指導学生のテーマが研究室のテーマとして決まっている場合。この場合は、いわば教員自身のテーマなのだから、覚えていることができる。 しかし、担当している学生が多くて、しかもテーマがめいめいばらばらの自由テーマであるという場合は、覚えているのは無理だ。だからといって、「先生は私の研究のことを覚えていない。関心がないんですね。どうでもいいんですね」と責めるのはちょっと待ってほしい。 あなたが自分の研究についてちゃんと説明すれば（レジュメを作

[eureka555]

本当に思いつきのテーマかもしれないわけで。その場合のサバイバルについてもお願いします。

[phallusia]

研究やってる本人よりも指導教官のほうがよく理解していることをやるなんて全然面白くないと個人的に感じるのでいいとは思うんだけど、全く万人向けではないんだよねこれ・・・

[motoson]

"「あなたの研究」をしているのは「あなた」だ"同意。

[charliecgo]

放置系の研究室でサバイブする能力は研究者としてやっていくために必要な能力だと思う。

[toshiyam]

研究を仕事という言葉に置き換えると、誇りのくだりとかただのブラック企業にしか見えない

[asrog]

結果として自分の頭で考えざるを得ない

[Cai0407]

"「あなたの研究」をしているのは「あなた」だ。指導教員ではない。あなたはあなたの研究に誇りを持つ。あなたは助言を受ける権利を持っている。だけど、命令されることはない。"

[pplaceCEO]

　今までの指導教官は学生が10人以上だろうと覚えていてくれていた。

[hrmoon]

『「あなたの研究」をしているのは「あなた」だ。指導教員ではない。あなたはあなたの研究に誇りを持つ。あなたは助言を受ける権利を持っている。』

[taro-r]

会社でもそんなもの。

[yyamaguchi]

「そのたびごとに、新しい発想でベスト（主観的に）のアドバイスをしている可能性の方が高い。だから、たとえ前の助言とは違ったとしても、より良い助言として聞けばいい。最終判断をするのは、「あなたの仕事」だ」

[ishikawa-kz]

「あなたの研究」をしているのは「あなた」だ。指導教員ではない。あなたはあなたの研究に誇りを持つ。あなたは助言を受ける権利を持っている。だけど、命令されることはない。