英語好きの小学生が減少、中学生は成績が二極化の傾向 その原因は？（朝日新聞EduA） - Yahoo!ニュース

文部科学省の全国学力・学習状況調査で、英語の学習（勉強）が好きと答えた小学6年生が減っている。2013年度は「そう思わない」と「どちらかといえば、そう思わない」の合計が23.7％だったが、21年度は31.5％になった＝グラフ1。外国語教育が専門の菅正隆・大阪城南女子短大学長は「8ポイント近くも増えたことは驚きだった」と言う。 小学校では11年度から、5、6年生の「外国語活動」が始まった。さらに、20年度からは外国語活動が3、4年生に引き下げられ、5、6年生は教科としての「外国語」（英語）を学ぶことになった。菅さんは文科省の教科調査官として11年度から実施された学習指導要領の改訂に携わった。「この改訂でも英語を教科化しようという動きはあったが、英語に慣れ親しむための『活動』にとどめた。教科になるとテストがあり評価もつくなど、中学の授業の前倒しになってしまう。これが、英語嫌いの小学生を増やして

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流し読みをすると、必修化で要求水準が上がったが授業時間や小学校教員のリソースは上がらず、結果としてついていけない児童の成績は下降し学校外で学習する児童は相対的に成績が上がる、と。

[sakidatsumono]

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