こうすれば本が読める／おさるのサマースクール

（急いでいる人のための要約） １．目次をよく読む、繰り返し参照する。 ２，目次の章のタイトルや見出しを、問いの形に変換する。 ３，該当箇所を開いて、本文から問いの答えを探す。 （スモール・ステップス） 本を手に取ります 表紙と（ついているなら）本の帯をながめます タイトルとサブタイトルと著者名を３回つぶやきます 得心がいったら表紙と（ついているなら）本の帯をむしり取ります 深呼吸 目次を開きます 目次が何ページ続くか、ページをめくって確かめます 目次の最初に戻って、各章のタイトルだけを目次の最後まで読んでいきます 目次の最初に戻って、目次を大見出しも含めて最後まで読んでいきます 目次の最初に戻って、目次を小見出しも含めて最後まで読んでいきます 得心がいったら次へ進みましょう 深呼吸 序文を開きます 序文が何ページ続くか、ページをめくって確かめます 序文をだらだら読みます 序文には、この本に

[platypus0114]

目次は本の道案内。要約のヒントなら活用しないとね。

[dal]

多分本の中で一番繰り返して読んでるのは目次だな

[kondoyuko]

いっかいやってみよう。

[klov]

こうすれば本が読める／おさるのサマースクール

[dagjmpd]

こうすれば本が読める／おさるのサマースクール

[rieronlibrary]

本の帯を破けない時点で・・・・・・

[mathemathiko]

なんというざっくりとしたハウツー。 こうすれば本が読める http://twitter.com/#!/ookinakyu/status/94815247390609408 Sent from Echofon - http://www.echofon.com/ -- ＿／＿／＿／＿／＿／＿／＿／＿／＿／ 東京大学経済学部経済学科４年 山崎　真澄

[takahiro_kihara]

本の読み方、というより、立ち読みの仕方？／「急いでいる人のための…」で、IPCCの「政策立案者のための要約」http://www.gispri.or.jp/kankyo/ipcc/pdf/srlulucf.pdfを連想させた。

[ikemo10]

三行でお願いしたい。

[mori-tahyoue]

私も４無理。不可抗力で破くことは多々あり。赤茶けてぱりぱりのパラフィン紙も、捨てきれない。表紙だけ見てニマニマするのは良くやるけれど、間違いだったようですね。

[hazardprofile]

4でけつまづいた　自分にゃ無理だ