陶芸の授業で「質で評価」と「量で評価」を分けたら『上達の方法』が見えてきた話→「上手くなりたいなら描けってやつだ」

貴族 @hasegawa_fusao ".授業のグループをふたつにわけ、一方には「質」によって評価するといい、もう一方には「量」によって評価すると言ったら、「質」においても良いものを作ったのは「量」のグループだった。" なるほど、おもしろい授業を思いつく pic.twitter.com/Uy02oXkoNZ 2022-07-01 10:57:59

[omega314]

「質」ってそもそも何よ、誰がどう評価すんの、評価する側とされる側とで何となくでも共有されてんの、とかその辺次第な気も。

[behuckleberry02]

わかりやすい

[togetter]

量をこなしてく中で自分なりの学びがあったりするんだよね～。

[gyu-tang]

ですよねー

[yunotanoro]

「一つでは多過ぎる」という言葉について知的創造のヒント/外山滋比古に書かれている。このように最初は数をこなして勘を掴むしか無いが、やがて多作にも限界は訪れる。