発達障害の大学生増加 放置したままでいいわけがない

「多様化社会」という言葉はそれを支える制度がなくては意味が無い。とある大学教員のブログから、コラムニストののオバタカズユキ氏が大学生の「多様化」を考える。 ＊ ＊ ＊ 特定個人を責める意図はないので、某教員の某ブログにて、と記すにとどめる。先日、そのブログにこんなことが書かれてあった。 ブログ主は大学教員。大学の授業で学生にミニレポートを書かせ、それを出席票のかわりにしていた。するとある日、中身も筆跡もそっくりなミニレポートが複数枚出されていることに気づいた。 これは明らかに「代返」だ。一番たくさんの文字数を書いた太郎君が、二郎君、三郎君、四郎君のものも書いて、そしらぬ顔で自分に提出したのだろうと思った。 次の授業で、そっくりレポートの「提出者」たちに尋ねてみると、教員の読みはアタリ。「提出者」たちはその行為を認めたと言う。それが不正行為であることを教員が説明すると、二郎君以下はきまりの悪

[karotousen58]

この大学生は発達障害的ではない。発達障害系の人は寧ろ、「明確で実行可能な」ルールは守り融通が利かない傾向大。「代返は違反」と主張し敬遠されそう。「納得していないのに礼を言った後豹変」という器用さも欠如

[hinail]

“障害の有無がわかっても、障害をフォローする社会側のシステムがなきに等しい。” 成人を対象とする発達障害の診断は、「関わらないほうがいい人」を分けるマーキングとしてしか機能してないように感じるよ

[quick_past]

発達障害の可視化と生きやすさや社会のレベルは密接に関係してるので、「増えた」というのであれば当然そのバックボーンも考えざるをえない。

[nenesan0102]

いろいろ思うところある記事。ちょっと考えてみたい

[takahikonojima]

『入試を多様化すれば、学生の質も多様化する。』に関して，「だから発達障害の学生が増えた」説と，「入試と発達障害との間に関連性は無い」説とがあって，そういうのの専門でもない我々には

[high190]

反面、アクティブラーニングの導入など発達障害を持つ人が生きにくいようになってきていることが気になる。