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の 研 究 が 進 ん だ 結 果 、 現 在 の 教 育 制 度 は 、 脳 の 発 達 と い う 観 点 か ら て 問 の 問 題 に つ い て 考 察 し た い 。 具 体 的 に は 、 以 下 の よ う に 議 論 を 進 め こ に 題 い 含 く 問 て く と な れ 多 、 ま ら 数 で ざ じ も か ま 信 報 な さ に 情 の 、 人 い 題 は の な 問 通 く き 諸 す ら 。 の 流 多 で 、 頼 た る 報 は 信 も あ 情 に や が で な か 報 展 の 確 な 情 発 る 正 の た の れ 不 報 っ 学 わ な 情 誤 科 思 う な 、 脳 に よ う は 、 う の よ に は よ こ の か で す 。 そ な 文 こ る 。 の 論 起 あ る そ 本 き も い 、 を 引 の て し も れ か る ま