（１）要望の裏に「悩み」あり : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）

（上）「まずは保護者の話を受け止めることが大切」と語る久保田教諭（１３日、都立葛飾特別支援学校で）（下）担任だった久保田教諭について語る秀男さん（仮名）の父親 ３月１９日、都立葛飾特別支援学校の卒業式。卒業証書を受け取る秀男さん（１８）（仮名）の姿を見つめながら、父親（５２）は感慨深げに振り返った。「信頼できる担任に出会えて本当に良かった」 秀男さんの父親は、中程度の知的障害がある秀男さんの生後間もなく離婚し、男手一つで育ててきた。「息子の自立には、より健常者に近い教育を」との思いから、小中学校は普通学級に通わせた。 おのずと求める内容は増えた。宿題の出し方から授業の進め方まで、学校や教育委員会に出した要望書は数知れない。秀男さんは中学卒業後は特別支援学校に進んだが、今度は、息子にとって授業のレベルが低いなどの理由で、クラス替えを求めた。 「担任は『私は頑張っています』と言うだけ」と父親。

[AFCP]

"（１）要望の裏に「悩み」あり"自分だともうひとつ裏を読みたくなるな。要望の裏の悩みの裏の何か。

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この担任すごいな……こういう対応が出来る「余裕」が出来るよう、行政が対応を練るものじゃないのだろうか……