（１２）「型」で伸ばす国語力 : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）

「今度はヘリコプターと飛行機の違いを考えよう」。４月上旬、横浜市のマンションの一室にある「ふくしま国語塾」。塾長の福嶋隆史さん（３８）の言葉に、中３から高２までの４人が一斉に考え込んだ。「対比」の力を高める授業だ。 「機体の大きさ」「乗れる人数」など、比較する観点を考えて表に整理。福嶋さんが「『ホバリング』は実際の動きを見ているから高レベル。Ａマル！」と、その場で評価を下す。評価は客観性や独自性がポイントで、最低のＣから最高の「トリプルＡ」まで９段階。「翼の有無」といった見た目より、「人命救助が可能か」など本質に迫るほど高評価になる。 この日は「マンガと小説の違い」「写真と映像の違い」などの課題でも議論が白熱した。高２の男子生徒は「学校の国語の授業より、実践的な力がついた実感がある。もっとやりたくなる」と話した。 小学校教諭だった福嶋さんが国語の専門塾を開いたのは２００６年。「国語力とは、

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「子どもたちを夢中にさせるカギは、条件を限定することにあるという。」「「４００字を自由に」では戸惑う子も、「共通点や相違点を書く」「３０秒間の出来事だけを書く」と条件を絞ると、」