zhuben_yimingさん ●1900年に、文部省は日本語表記教育の改善を狙って3つの改革を行った。 ①ひらがなの字体を標準化し、それ以外を変体仮名として排除しようとした。 ②漢字の字母数制限。初等教育では1200字に絞った。 ③実際の発音に合わなくなっていた漢語のかな表現(字音かな遣い)の改革 最初の2つは次第に広く受け入れられたが、最後の項目は保守層を中心に激しい反発を呼び、1908年に取り下げられることとなった(Seeley, 1991)。 ●終戦直後、大きな改革が行われた。一部にはGHQの影響もあったが、重要な部分のほとんどは保守主義者が教育制度の管理機構から排除されたことに起因しており、以前は着手されなかった改革を進めることができたのである。 大きな点は、 ①現代仮名遣いの全面的採用 (1946年) ②当用漢字(1850字)の発布 (1946年) ③教育漢字