統計委員長「正直、信じられない」 国交省の統計でまたトラブル：朝日新聞デジタル
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同期との交流機会が「人から学ぶ」行為を促進する｜コロナ禍の新人はどのように学んでいるのか｜リクルートワークス研究所
第３回の今回は、コロナ下で入社した新入社員の「他者から学ぶ」学習行動を取り上げ、それを促進する同期との交流機会を明らかにする。 解決できない問題への対処行動 まず、「他者から学ぶ」行為について、入社年度による違いを見ていこう。自分だけでは解決できない問題が起こった時に、うまく周囲の人の力を借りながら対処できているのだろうか。入社年度ごとに図表１の項目について平均値を比較した。結果からは、入社年度による統計的に有意な違いは確認されていない。 図表１ 自分だけでは解決できない問題が起こった時の対処行動（入社年度別）注）あなたは仕事上、自分では解決できない問題に直面した時、どのように対処しますか。あてはまるものを1つ選んでください。と教示した上で項目を示し、「全くそう思わない」から「とてもそう思う」までの5件法で回答を促した。 新入社員として入社すると、日々相談の連続だ。にもかかわらず、2020
令和3年特許法等改正に伴う料金改定のお知らせ（令和4年4月1日施行） | 経済産業省 特許庁
令和3年12月 「特許法等の一部を改正する法律」及び「特許法等の一部を改正する法律の施行に伴う関係政令の整備等に関する政令」（以下、「改正法等」といいます。）の施行に伴い、特許関係料金、商標関係料金及び国際出願に係る国際調査手数料等が改定されることとなります。 なお、特許料、登録料（実用新案、意匠、商標）等について、法律において金額の上限を法定した上で、具体的な金額は政令に委任することとしています。 また、令和4年4月1日より電子化手数料も改定されます。 改正法等の施行日（令和4年4月1日）以降の各種料金及び施行日前後における新旧料金適用の考え方は、以下のとおりとなります。 目次 1. 令和4年4月1日に改定される料金 （1）特許料（平成16年4月1日以降に審査請求をした出願）（特許法施行令第8条の2） （2）商標登録料（商標法施行令第4条） （3）国際出願（特許、実用新案）関係手数料（特
近畿大学、電子契約「SMBCクラウドサイン」の導入で業務効率化とペーパーレス化を推進
SMBCクラウドサインは25日、同社のクラウド型電子契約サービス「SMBCクラウドサイン」が、近畿大学に4月1日から導入されることになったと発表した。 今回の導入で、同大では、契約時に行っていた書面や押印のやり取りがなくなり、Web上で契約締結と契約書などのデータ保管ができるようになる。契約締結やそれに関連する手続きを原則すべて電子化することで、職員の業務効率化とペーパーレス化を推進する。 同サービスは、「紙と印鑑」を「クラウド」に置き換え、契約作業をすべてオンラインで完結でき、契約締結のスピード化とコスト削減を実現する。 Web上での契約締結と契約書などのデータ保管が可能となり、印刷・製本・押印・郵送・ファイリングといった事務作業がなくなり、業務効率化とペーパーレス化ができる。 同大では今後、原則すべての契約書、注文書などに電子契約を利用し、全学的な取り組みとして電子契約の活用を推進して
行政手続等における押印の見直しについて｜東京都小平市公式ホームページ
行政手続等の簡素化を推進し、市民や事業者の皆様の利便性の向上や行政事務の効率化を図るため、申請書等において求めている押印の見直しを行いました。 見直しの結果、1,752種類の様式のうち1,341種類について、押印の義務づけを廃止することとなりました。（令和4年度末現在） 押印見直しの結果
「納得いかない」人事異動 プライド手放し、自分自身が楽になるには：朝日新聞デジタル
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ナラティブって何？ - IT戦記
最近目にする「ナラティブ」という言葉 最近ネットで「ナラティブ」という言葉を目にしませんか？ 基本的には「物語」という意味のようだが。正直いまいちピンとこないことが多い。 いろんな意味で使われてない？ なんか、いろんな人がいろんな意味で「ナラティブ」という言葉を使っているような気がする。どうなんだろう、気になる。 分類してみたい ということで、「ナラティブ」という言葉の使われ方を自分なりにこうなんじゃないかな〜と分類してみようと思う。 （元々の英語の意味がどう？というよりも、カタカナで「ナラティブ」と書く時に何を含意していることが多いか。という主観的なまとめです） 1. 体験者の中に作られる物語、主観的な語り ゲーム制作の文脈でよく使われる。何かを体験した結果、体験者の中に作られた物語。という意味 例えば、 RPG ゲームなどで、物語を構成する様々な要素をプレイヤー自身が時系列に体験してい
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Inquiry-Based Learning | Centre for Teaching and Learning