東京大学をはじめとする日本の大学は「品質管理」に集中せよ
やまざき・はじめ／1958年、北海道生まれ。東京大学経済学部卒業。現在、楽天証券経済研究所客員研究員。株式会社マイベンチマーク代表取締役。東京大学を卒業後、三菱商事に入社。野村投信、住友生命、住友信託、メリルリンチ証券、パリバ証券、山一証券、明治生命、UFJ総研など、計12回の転職を経験。コンサルタントとして資産運用分野を専門に手掛けるほか、経済解説や資産運用を中心に、メディア出演、執筆、講演会、各種委員会委員等を務めた。2024年1月1日、永眠。 山崎元のマルチスコープ 旬のニュースをマクロからミクロまで、マルチな視点で山崎元氏が解説。経済・金融は言うに及ばず、世相・社会問題・事件まで、話題のネタを取り上げます。 バックナンバー一覧 4学期制の導入が当面の方針に 議論を経て動き出す「東大改革」 8月19日の『日本経済新聞』朝刊に、浜田純一東京大学学長が、「4学期制、変わる東大」と題する記
年収400万ドルの講師がいる教育大国・韓国から何を学べるか
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教育クラウドとタブレット端末を活用 学習モデル確立を研究
公益財団法人パナソニック教育財団第３８回実践研究助成（一般）を受けた愛知県総合教育センターは、教育クラウドとタブレット端末を活用した学習モデルを確立する研究を進めている。 同県には、同センターを中核とする高速イントラネット「愛知エースネット」が整備されている。外部のインターネットの有害情報のフィルタリングや電子メール、ウェブコンテンツのウイルスチェック、学校のホームページの開設、教育用コンテンツの配信などを行っている。現在、全県立高校１７４校と接続を希望する小・中学校５６校が利用している。 この研究では、すでに実績のある愛知エースネットのデータセンター内に教育クラウド環境を構築した。教育クラウドに置かれたコンテンツを各学校・教室のタブレット端末で利用し、普段の授業の中で児童生徒のデジタル読解力を育成する。平成２１年のＰＩＳＡでは、日本の生徒のデジタル読解力は、ほかのＯＥＣＤ諸国の生徒より劣
【特集】校務の情報化｜教育の情報化実態調査 詳細結果９月３日公表｜教育マルチメディア
【特集】校務の情報化（2012年10月8日号） 教育の情報化実態調査 詳細結果 ９月３日公表 導入・活用で成功するために 独自システム構築 ポイントは"人材"－大分県教育委員会 指導要録・健康診断票を標準化－全国地域情報推進協会 教育クラウド整備 ガイドブックVer.0.5 手持ちのUSBメモリをセキュリティUSB化する 学校校務の情報化が進んでいる。当初は「グループウェア導入」から始まり、現在は成績処理や通知表・指導要録作成まで視野に入れた「校務支援システムの導入」が進んでいる。それとともに、データの安全管理を目的としたクラウド化も始まった。いじめなどによる不登校を未然に防ぐためには、保健情報との連携も有効だ。学校経営の中核とも言える「校務」を円滑に進めることができるシステム構築のために必要なことは何か。 一括・独自・併用 学校種で違いも 文部科学省による「学校における教育の情報化の実態
神戸新聞｜社会｜学校のデジタル化 西宮の公立小中校で導入進む
大型テレビに映るデジタル教科書を使った授業。子どもたちの関心をひき、理解を助ける＝西宮市立北六甲台小学校（撮影・立川洋一郎） 兵庫県西宮市の公立小中学校で、デジタル化が進んでいる。２学期から市内全２０の中学校で、大型画面に映し出される「デジタル教科書」を導入。さらに、小中全６０校で通知表や指導要録も電子化した。こうした情報システムを市内全域の学校現場で活用しているのは全国的にも珍しい。動画で子どもたちが興味を持ちやすいように工夫されている上、教員にとっても事務作業の時間短縮にもつながると、教育関係者は歓迎している。（金山成美） 西宮市立北六甲台小学校、４年生の国語。子どもたちの目は、黒板の横に設置された５０インチのテレビに注がれている。画面には、通常の教科書と同じ内容が映し出され、ページをめくるように移り変わる。 内田英樹教諭（２９）がパソコンを操作すると、画面から音声が流れた。機器が朗読
NECシステムテクノロジー、遠隔で要約筆記が行える技術を岡山の大学で実験
NECシステムテクノロジーは、聴覚障がい者向け要約筆記を遠隔地から行える遠隔要約筆記支援技術を開発し、吉備国際大学(岡山県高梁市)および川崎医療福祉大学(岡山県倉敷市)の2校にて、9月末から実証実験を開始すると発表した。期間は2012年9月末～2013年3月末の6カ月間。実証実験では、本技術の有効性と実用性を評価する。 要約筆記とは、発言者の話を聞き、要約して文字で表し、聴覚障がい者に話の内容を伝える通訳のこと。教育現場では、通常、聴覚障がいを持つ学生の隣席に2人の要約筆記者が座り、ノートやパソコンを用いて講義内容の音声情報を要約して文字情報に置き換えて受講の支援を行うが、要約筆記技術の修得者の数は限られており、特に地方での修得者が不足しているという。 そこで同社は、遠隔地からでも要約筆記に参加できる、要約筆記の初心者でも要約筆記を容易に行える今回の技術を開発した。 具体的には、教室と遠隔
マルチメディアデイジー活用事例集
ENJOY・DAISY Digital Accessible Information SYstem 読めるって楽しい！ 全ての人が同じ情報をシェアすることが出来ます。 ここでは、マルチメディアデイジー教科書の活用事例をご紹介します。 令和6年2月23日開催の事例報告会資料 令和5年12月9日開催のデジタル図書（マルチメディアDAISY図書）報告会追加資料 令和5年10月28日開催のデジタル図書（マルチメディアDAISY図書）報告会追加資料 令和5年10月20日開催のデジタル図書（マルチメディアDAISY図書）報告会資料 令和5年8月4日開催のデイジー教科書の最新利用方法の報告会資料 令和5年2月26日開催の事例報告会資料 令和4年8月5日開催のデイジー教科書・図書の最新利用方法の報告会資料 令和4年2月27日開催の事例報告会資料 令和2年12月12日開催の事例報告会資料 平成31年2月24
【校務の情報化】関西地区初の大規模整備 全市共通の仕組みを構築 ―西宮市教育委員会｜教育マルチメディア
兵庫県西宮市は平成２３年度から２４年度にかけて、センターサーバ方式による通知表・指導要録の電子化を小・中学校全６０校一斉で推進している。関西地区の校務の情報化は比較的進捗が遅いと言われており、西宮市の大規模一斉整備は関西初の試みと言える。西宮市教育委員会・学校情報システム課の星川雅俊課長と谷口麻衣係長に推進の経緯と成功のポイントを聞いた。 補助金の活用が 大規模整備のきっかけになった 西宮市では平成１４年度より、総務省の地域イントラネット基盤施設整備事業の補助を受け、平成１５年度中に全校をつなぐ強固なネットワークを整備した。 ネットワークの学校活用に向け、校務情報化の具体策について検討を始めたところ、平成２１年度にスクール・ニューディール政策がスタート。そこでの補助を受け、小・中・高・特別支援学校全６４校（小学校４１校・当時、中学校２０校、高等学校２校、特別支援学校１校）に校内ＬＡＮを整備
ISディジタル辞典-重要用語の基礎知識-
第1章 情報システムの基礎 情報システムの概念的基礎，情報と情報システム技術と社会環境に関する基礎的な知識，情報システム開発に関する一般理論，情報システムにおける価値の変遷，情報システム学と教育・人材育成に関わる諸問題，一般システム理論などを幅広く扱う。 第2章 情報システムの開発・保守・運用とその技法 あるべき仕事の構想から，問題把握，解決法，モデリング，設計，実装，テスト，保守，運用，評価までのアクションとそれらを支援する理論および技法について述べる。 第3章 実社会の情報システム―分類と特徴― 社会で実用されている情報システムを基幹系，業務系，情報系，OA系，サービス系に分類し，それぞれの分類で代表的な情報システムについてその特徴を取り上げる。
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