YouTubeで遠隔研修の提供を開始しました｜国立国会図書館―National Diet Library
本日から、YouTubeの国立国会図書館公式チャンネルで遠隔研修教材の提供を開始しました。インターネット環境があれば、スマートフォンやタブレットでもお気軽にご覧いただけます。 また、これまで遠隔研修を提供してきたページ（「インターネットで受講する（遠隔研修）」）は、3月31日（土）をもって終了いたします。今後の遠隔研修の情報、各教材の詳細は以下のページをご覧ください。 図書館員の方へ＞図書館員の研修＞遠隔研修 http://www.ndl.go.jp/jp/library/training/remote/index.html 国立国会図書館公式チャンネル https://www.youtube.com/channel/UCHpDnv60i1LxOszXgBSE7DA YouTubeでご覧いただける教材 YouTubeでの提供開始にあわせて、5本の教材を新規公開しました。 「議会資料の概要及
教育研修事業 - 国立情報学研究所実務研修
※ 研修修了日は年度末日（3月31日）を超えないこと。 ※ 2020年度前期に研修開始希望の場合は、2019年度内に事前調整・申込を行う。 ※ 「7.受講の申込みと受講者の決定」記載事項も留意のこと。 主な研修内容 テーマおよびカリキュラムは、国立情報学研究所、派遣機関および研修生との間で協議の上決定する。 研修生は、研修報告書を作成して派遣機関に報告するとともに、個別に設定した研修テーマについて、レポートを作成し発表を行う。 2019年度の研修テーマ例： ○学術情報ネットワークの設計・構築・運用(SINET) ○学術認証フェデレーション(学認(GakuNin)) ○クラウド導入支援（学認クラウド） ○大学図書館コンソーシアム連合(JUSTICE)の事務に係る業務 ○電子リソース基盤整備(ERDB等) ○総合目録データベースの強化(NACSIS-CAT等） ○オープンアクセスリポジトリ推進
社会教育実践研究センター 平成26年度 講座・セミナー等実施要項：国立教育政策研究所 National Institute for Educational Policy Research
社会教育実践研究センターが実施する講座・セミナー等の実施要項を掲載しています。参加申込みは各都道府県・指定都市で受け付けていますので，それぞれの生涯学習・社会教育担当主管課にお問合せの上お申し込みください。 （申込み締切りは，各都道府県・指定都市により異なりますので御注意ください。） なお，御不明な点がございましたら当センターにお問い合わせください。 平成26年度地域教育力を高めるボランティアセミナー ※終了いたしました。 実施期間： 平成27年3月5日(木)～3月6日(金) ―2日間 趣旨： 学校・家庭・地域の連携の推進，地域課題への対応方策等に視点をあて，地域住民が様々な観点から学校や地域の学習支援の活動に参画する事業の在り方等について研究協議等を行う。 特に，学校支援においてのNPO等との協働について考える。 対象： 都道府県及び指定都市が設置する体験活動ボランティア活動支援センター
NAKAHARA-LAB.NET 東京大学 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する: 研修の「表目標」と「裏目標」!?
中原淳（東京大学准教授）のブログです。経営学習論、人的資源開発論。「大人の学びを科学する」をテーマに、「企業・組織における人の学習・成長・コミュニケーション」を研究しています。 組織の中で行われる研修には、「表目標」とともに、時に「裏目標」が設定されていることがあります。 ここでいう「表目標」とは、「学習者がどのようなことを学び、どのように行動を変化させるのか？」ということですね。組織の中で、表だって語られ、参加者についても開示されている目標です。 一方、実務においては、研修などに「隠れた裏目標」を設定している場合も少なくありません（というか、正しくいうと、裏目標すら複数あるような場合も、少なくありません）。 ここでいう裏目標とは「研修をつくる側が意識はしているものの、参加者などには隠されている目標で、研修を通しておのずと学ばれてしまうものです」です。 たとえば、今、「営業系の研修」を例に
ファシリテーションの“本番”( #NIIウェブ研修 ) - ささくれ
九州大学中央図書館遠景 さて， ファシリテーションの“練習” - ささくれ ファシリテーションの“講義”（出張メモ） - ささくれ アイスブレイクのデザイン( #NIIウェブ研修 ) - ささくれ のラスト的なおはなし． もう一週間経っちゃいましたが，NIIの学術情報ウェブサービス担当者研修（7/24〜26，九大会場）にファシリテーターとして参加してきました． http://www.nii.ac.jp/hrd/ja/portal/index.html http://www.ustream.tv/channel/nii-web-training http://togetter.com/li/538285 改称されているものの，昨年イチ受講者として参加した（そして足腰がガタガタになるくらい疲れきった）研修と同じものです．そのときの記録はこちらにあります． 2012年度NII学術ポータル担当者研
ファシリテーションの“講義”（出張メモ） - ささくれ
“練習”の翌日は朝から東京へ．いっときは台風かもと心配していましたがなんとかなりました．カンカン照りだった関西と比べると梅雨らしくむわっとした天候でしたが． NIIに到着後（密談を経て），まずは学術情報ウェブサービス担当者研修のファシリテーターガイダンスをランチミーティング形式で2時間ほど．@arg さんから，東西2会場・12名のファシリテーターに対して，ファシリテーターの適性，ファシリテーションの心がまえやいくつかのテクニックなどについてレクチャーがありました． 細かいことはさておき，ファシリテーションをしていくうえで目標とすべきことが見えてきたのがいちばんの収穫でした．つまり，最終目標は，自分の担当グループのメンバー全員に達成感を得てもらい，自分たちはできるんだ！という自信を持ってもらうこと，なんだなぁと．……自分が研修参加者としてファシリテーションを行うときには短い時間のグループワー
谷岡能史さんの専門職問題セミナー参加記（H25.2.22 岡山市）
谷岡能史さんに専門職問題セミナーの参加記を書いていただきました。 専門職問題セミナー 参加記 谷岡能史 2013年2月22日，全史料協専門職問題セミナーが岡山市で開催されました。 筆者は，2002年4月に広島大学に入って考古学を専攻，2012年4月から阪神・淡路大震災記念人と防災未来センター資料室に非常勤嘱託員として勤務し，カウンター業務や収蔵資料の出納などにあたっています。専門職問題セミナーは今回が初めての参加でした。以下に，概要と私見を述べさせていただきます。 セミナーに先立ち，午前10時30分から11時30分まで，オプショナルツアーとして岡山県立記録資料館の見学があり，収蔵庫での虫除け対策などが参考になりました。見学者は10名余であり，見学の前後には名刺交換がありました。これ自体はごく普通の成り行きなのですが，筆者の名刺に「気象予報士」と書いてあることに対し，周囲の方から珍しいという
大学図書館支援機構、第1回「RDA講習会」の資料をウェブサイトで公開
大学図書館支援機構（IAAL）が、RDA講習会の第1回「プロローグ：RDAとはどのようなものか」の資料をウェブサイトで公開しています。2012年12月15日に開催（2013年1月26日に追加開催）されたものです。 当機構のRDAに関する活動履歴（大学図書館支援機構） http://www.iaal.jp/rda/index.html 参考： 大学図書館支援機構「RDA講習会」の第2回および第3回の概要が発表 http://current.ndl.go.jp/node/22770 大学図書館支援機構が12月から「RDA講習会」を実施 http://current.ndl.go.jp/node/22356
国立大学図書館協会東京地区協会 平成24年度職員研修 未来の大学図書館
この研修は？ ３年後、５年後、１０年後、あなたは「図書館」でどんな仕事をしていると思いますか？ どんどん登場する新しいサービスのなかで、あるいは、日々の仕事に追われて、図書館にとって大切なことがわからなくなっていませんか？ 本研修は、若手からベテランまで多様な年齢層や役職の大学図書館員が、ともに「未来の大学図書館」にとって大切なもの、大切な仕事について語り合うワークショップです。 ワークショップでは、東京大学でワークショップやアカデミック・ライティングの研究をしながら、ビジネスパーソン向けのワークショップの実践を行っている舘野 泰一（たての よしかず）氏をコーディネータとしてお迎えして、「類推（アナロジー）」の考え方を基にしたグループワークを行います。 図書館の現在と未来についてのイメージをクリアにして、図書館の「今」と「未来」のつながりについて語り合ってみませんか？ >>>>>> また、
第5回学びのひろば「大学職員の力」 - イベント一覧 - 横浜国立大学
卒業生、学生、教育、研究・・・今年度の学びのひろばは「大学の魅力を語れる教職員になろう」をテーマに開催してきました。 最終回となる第5回では「大学職員の力」について考えます。 第1部 プレゼンテーション 東京大学、東京工業大学、名古屋大学、文部科学省の職員の方をゲストに招き、「どのような信条（クレド）を持って仕事をしているか、これまでどんなことをしてきたのか、これからどんなことがしたいか」についてお話を伺います。 第2部 グループディスカッション 第1部の発表や、昨年度の学びのひろばで作成したＹＮＵクレドを踏まえ、私たちがこれまで取り組んできたこと、これからできることについて話し合います。ゲストにも各グループに入ってディスカッションに参加していただきます。 【参考】YNUクレド 「大学職員ってそんなこともできるんだ！」 きっと、新たな気づきがあるはずです。 他大学職員、文部科学省職員の方と
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平成29年度の講習会 | 文化庁
平成29年度の研修｜国立国会図書館―National Diet Library
全国学校図書館協議会｜セミナー・研究会のニュース｜2014年度読書会コーディネータ養成講習会（一次案内）
岡山県大学図書館員研修会
図書館員の研修とキャリアパス : 公共図書館を中心に(<特集>図書館員に求められる資質とキャリア形成) | CiNii Research
シンポジウム:海外日本研究者の支援考える 国会図書館で２０日 ／東京－ 毎日ｊｐ(毎日新聞)
http://www.nctd.go.jp/pdf1/tebiki2012.pdf
若手のニーズに応えて研修 授業づくりや課題解決力
「能動的自立研修」で 自発的に行う仕組み工夫
大阪府立中之島図書館、図書館職員スキルアップ研修「府域図書館を学ぼう！」を開催、一般利用者も参加可能（12/18・大阪）