自閉症の科学 26 注意欠陥・多動性障害（ADHD）に三叉神経刺激療法が効果がある(西川伸一) - 個人 - Yahoo!ニュース
発達障害実を言うと、小学校の頃学校から児童相談所に行くよう言われた覚えがある。当時は、児童相談が始まったばかりで、検査の理由は覚えていないが、ひょっとしたら授業に集中しないなどの傾向があったのではと思う。今でも一つのことに集中できず、同時にいくつものことを並行してやる癖があるので、ADHDと言われても仕方がないかもしれない。当時は自閉症スペクトラムやADHDなどの概念がはっきりしていなかったためか、その後特に指導を受けるというまでには至らなかった。 冒頭の図に示すように、発達障害は３つのカテゴリーに分けることができるが、症状は互いに重なり、完全に分けることは難しい。 この中のADHDは、一つのことに集中が難しく、動き回るなど行動を自分でコントロールできないなどの症状を示す時に付けられる診断名で、わが国でもADHD児童の数は増えており、全児童の５％近くに達しているのではないだろうか。 児童の
感覚派が論理的に考えると、びっくりするほど効果があった話 - まさおまっさお
Photo via Visual Hunt 最近の私は、考えている。 以前の私は、考えていなかった。 この差は、私が思っているよりもずっと大きいことだったのだ。 今回は感覚派の私の経験を元に、人生を感覚だけで生きてきた人が論理的に考えることを覚えるメリットについて書いていく。 目次 論理派と感覚派を定義する 感覚派の問題点 私が論理的に考え始めた効果 論理的に考えるための方法 さいごに １．論理派と感覚派を定義する 最初に、「感覚派」と「論理派」というタイプの違いについて。 今回は2つのタイプを『自分が行動した理由を説明できるかどうか』で判断する。 自分の生活を振り返った時、①行動の理由を説明できないなら感覚派、②ほとんど説明できるなら論理派だ。 ①感覚派の例（私） 私が自分のことを「感覚派」だと明言するのは、自分の経験を振り返ったとき、過去に考えたことをほとんど覚えていないからだ。 例え
旧 発達障害げんちゃんブログ
げんちゃんママの紹介 高校3年になる息子げんちゃん。５歳の秋に、発達障害が発覚。最初はショックだったけれど、脳はまだまだ未知数。ママがなんとか素敵な子供に育ててみせるぞ～。最初はIQ６０、・・コミュニケーションも微妙。身体もふらふら、はさみもにぎれず・・・もちろん絵もまったく描けず、5歳なのに、ほとんど2歳児みたいでした。いや、それ以下の機能もたくさんありました。 「子供の脳に良いこと」を書かれた鈴木昭平先生が主催する、エジソンアインシュタインメソッドに出会って、ママが改善をさせることを学びました。そこを皮切りに、日々研究を積み重ね色々取り組み、相当改善してきました。、たまたま支援クラスができなくて、小学校は、普通クラスの1年生に入学しました。小学2年の2学期から、支援クラスができて入ってます。算数の学習障害は、ひどく、相当苦労してますが、毎月毎月、必ず進化しています。日々はらはらどきどき
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発達障害の改善と本質 その３ | げんちゃんの発達障害プロジェクト
発達障害と改善と本質 その２ | げんちゃんの発達障害プロジェクト
