大学が生き延びるために - 内田樹の研究室
いつも大学情報を教えてくれるコバヤシさんから、「ちょっとショッキングな話」を教えていただいた。 大阪府吹田市のある大学（気の毒なので名を秘す）に、０８年、現代社会学部が新設された。 しかし、来年（０９年）、この学部は募集停止になる。 おそらく大幅な定員割れだったと想定される（受験者は２０人余。入学者は非公開）。 もう一つ、これも関西のある大学の話。 この大学は０８年度から人間教育学部を新設した。 １９６６年に開学したときの文学部を９４年に募集停止して、国際文化学部を設置（文化学科、言語コミュニケーション学科）。０２年に情報コミュニケーション学科を設置した。 文学部から国際文化学部への事実上の改組であるが、それも１２年しか保たなかった。 ０６年に国際文化学部が募集停止。そして人間教育学部に衣替えしたのである。 冷たいことを言うようだけれど、この人間教育学部も長くは保たないように思う。 これら
『学び合い』フォーラム (内田樹の研究室)
８月８日、９日は新潟に「第四回教室『学び合い』フォーラム２００８」の講演に出かける。 『学び合い』というのは上越教育大学の西川純先生が提唱しているきわめて斬新な教育法である。 小中学校において劇的な効果を上げて、今全国の教室に拡がり始めている。 フォーラムはその実践者（およびこれから実践しようとしている）教員たちが日本中から集まって、公開ゼミや模擬授業をするというイベントである。 と、わかったようなことを書いているが、そんなことは行くまで知らなかった。 教育現場からのお声掛かりであれば、できるかぎり講演のオッファーは受諾すると言っている手前、引き受けたものの、「この暑い中、新潟は遠いなあ」とぐったりしながらでかけたのである。 行ってびっくりした。 教師たちの集まりにはずいぶんお呼びいただいたけれど、正直言って、聴衆の熱意には天と地ほどの差がある。 ぼんやり講壇を見ているだけで、寝ている人間
いい学校、いい会社に入る意味と、自分の頭で考えることの重要性 - 雑種路線でいこう
学歴社会への批判って自分は中学の新聞部から十八番だったから、正直そろそろ卒業しろよとも思う。数多あるアクセスには受験勉強中の生徒や、就職活動中の学生さんもいるかも知れないし、僕やダンコーガイの煽り記事を読んで勘違いされては困る。だから眠れない夜長に、教え子や息子から聞かれたらどう答えるか、噛み砕いて考えた。 ぶっちゃけ自分で食っていく必要のある奴は、ともかく生業や居場所をみつけておけ。昔ほどの学校歴社会はなくなったが、いい学校で得られる文化資本や人脈は頼りになる。修士や博士の過程は就職の見通しを踏まえて検討すべきで、モラトリアムで選ぶには危険だ。新卒の就職活動は年によって条件が不安定だから他の経路も当たってみろ。どこに入るかよりも、どこかに入ることが大切。新卒採用を受けるなら倍率数千倍の人気企業ばかりでなく、どこかに入れるようポートフォリオを組め。条件の悪いところに入っても、そこで何を得ら
NAKAHARA-LAB.NET 東京大学 中原淳研究室 - 大人の学びを科学する: 難しいことはやさしく
中原淳（東京大学准教授）のブログです。経営学習論、人的資源開発論。「大人の学びを科学する」をテーマに、「企業・組織における人の学習・成長・コミュニケーション」を研究しています。 先日、ある方から教えてもらった言葉。 難しいことは やさしく やさしいことは 深く 深いことは愉快に (井上ひさし) なるほど、その通り。非常に大切なことですね。 そして、これが、いかに下記のようになってしまうか。 難しいことを さらに難しく やさしいことは 敢えて難しく 深いことは 触れずに かくして「わからないこと」や「深いこと」を誤魔化したり、敢えて易しいことを難しくいうことで「自分の権威を守ろうとすること」の多いことか。 難しいことは やさしく やさしいことは 深く 深いことは愉快に 本当に大切なことですね。 そして、このことこそが、最も「難しい」 --- 追伸. 暑いですね。水浴びするTAKUZO
正しい育児 - 内田樹の研究室
一昨日は『プレジデント・ファミリー』、昨日は『日経キッズプラス』と２日続けて育児誌の取材を受ける。 どうしてなんでしょうね。 私は育児にビジネスマインドがからむことを少しもよいことだと思っていないので、これまでもことあるごとにこのような雑誌についての批判を公言してきた。 先方には私に筆誅を加えるいわれはあっても、ご高説拝聴というようなことを言ってくる義理はない。 ともあれ、せっかく遠路お越しいただいたわけであるから、「まあ、いいからそこに座りなさい」とエディターとライターを招じ入れて長説教。 あなたがたの雑誌が推奨しているような育児戦略はその根本から間違っているのであるという話をする。 両誌の編集者たちはたいへん熱心に聴いて、納得顔で帰っていった。 うーむ。 昨日の最初の話題は「子どもを階層の違う家庭の子どもと付き合わせることの可否」であった。 最初は質問の意味がよくわからなかったのだが、
Life is beautiful: 自分で考える前にググっていませんか？
つい先日、興味深い話を聞いた。ある大学の授業で「デジタル・コンテンツ・ビジネス」というテーマで小論文を宿題として書かせたところ、同じような内容の小論文ばかりが集まったという。その原因を調べたところ、「デジタル コンテンツ ビジネス」のキーワードでググると上位に来る私の過去のエントリーの内容がほぼ丸写しにされていたという。 日本の学生の勉強に対する態度なんてそんなものなのかも知れないが（それはそれで憂うべき話だがその話は別の機会に）、少し心配になるのがどんな気持ちでその手の「コピペ」をしているのか、という点である。確信犯的に「徹底的に手を抜きたいからコピペしているだけ」ならまだ許せる。私が問題視するのは「自分で考える前にまずググる」習慣であり、「ググれば答えが見つかるにちがいない」という錯覚である。 暗黒時代とも呼ばれる中世ヨーロッパで科学の進歩があんなにも長い間低迷した原因の一つは、あの時
〔PDF〕 入不二基義 「二つの頂点—『英文解釈教室』と『ビジュアル英文解釈』—伊藤和夫という小宇宙—」
『現代英語教育』1997 年 5 月号、研究社、pp.12-17. 二つの頂点 ―『英文解釈教室』と『ビジュアル英文解釈』― 入不二基義 序 知性と暗闇 伊藤和夫先生が他界する一週間前、お茶の水・杏雲堂病院の一室で、「死について、今はどんなふうに考え ていますか」という私の問いに、先生は「死は凝固だと思う」と語った。近づく死の足音に耳をかたむけている先 生に対してこそ、死についての考えや心境を私はたずねてみたかったのである。もちろん、先生と私がともに哲 学徒であるからこそ、こういう会話が成立したのだと思う。「凝固」ということばによって先生が考えていたのは、ふ わふわした意識や解釈が、どうしてもそこから跳ね返されてしまう「存在 X」のことのようだった。そして、1997 年 1 月 21 日、先生は凝固し「存在 X」へと帰還した。 オウム真理教の事件が起こった時のことだが、飲み屋で先
社団法人大阪日独協会
ドイツ歴史の会 「Geschichtsabend」 日時：９月１７日（水） １６：００〜１８：００ （休憩あり） 場所：大阪日独協会講義室 会費：会員500円、非会員800円 講師：Sven Martin Ehrlich テーマ：ハインリッヒ・ハイネの生涯について **ドイツの作家、詩人の中で他国語に最も多く翻訳された人といわれている。 文学思潮の流れの中ではロマン主義に属し、また同時にそれを乗り越えた。 日常的な言葉で文学を語り、創作し、文芸記事を新聞、雑誌に寄稿、紀行も残し ている（『ハルツ紀行』など）。 Am Mittwoch 17. September von 16Uhr -ca. 18Uhr In der Japanisch-Deutschen Gesellschaft Thema: Heinrich Heine - Erste Dichter der Moder
フィニックス英語学院
七面鳥アクセス↓ http://www.7mentyo.com/accesscontact.html 申し込みはFacebook イベントページから↓ https://www.facebook.com/events/1818921278400172/ ハロゥィーンの曲を作ろうと思って考えた曲です。ハロゥイーンになると子供たちがやってきて”Trick or treat?”と叫びますが、これは「お菓子をちょうだい、くれないといたずらしちゃうぞ」という意味です。ここから発想して一番の歌詞は子供の普通のTrick or treat? 二番の歌詞は大人のTrick or treat?にしてみました。ちょっといたずらっぽく作った楽しい曲です。 ハロゥィーンの曲を作ろうと思って考えた曲です。ハロゥイーンになると子供たちがやってきて”Trick or treat?”と叫びますが、これは「お菓子をちょうだい
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JOCWコンソーシアム
本サイトは日本でオープンコースウェア（OCW)を公開している大学を中心に設立された日本オープンコースウェア・コンソーシアム（JOCW)のウェブサイトです。 OCWとは「大学で正規に提供された講義とその関連情報のインターネットでの無償公開活動」です。 JOCWについての詳細は <<こちら>> OCWについての詳細は <<こちら>> ＜お知らせ＞ 会則を2013年度の総会で承認された内容ににアップデートしました。 Open Education Week 2015 は 3月9日から13日です。 Open Education Global Conference 2015 は 4月22日から24日の予定で、カナダ、アルバータ州のバンフで開催されます。 <Topics> 2013年8月29日～31日に新潟大学五十嵐キャンパスで開催され日本工学教育協会第61回年次大会にてオーガナイズドセッション「OCW
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意志を継ぐフォロワーの戦略
TOSSランド：教育のポータルサイト：教師ランド
http://www.obata-rikito.jp/html/nyushikaikaku.html
http://211.120.54.153/b_menu/shingi/chukyo/chukyo4/gijiroku/001/03101701/003/001.pdf