鼻歌を歌いながらタイピングすることでリアルタイムで簡単にミクに歌わせることができます。重音テト版も作ったsm21947823EC2013で展示してきました。沢山の意見ありがとうございました。Twitter @cof08312普段は全然違う動画挙げてますmylist/45120192俺がミクだ！！！操作説明動画→sm22033683！！
鼻歌とタイピングで初音ミクに歌わせることができるの作った
鼻歌を歌いながらタイピングすることでリアルタイムで簡単にミクに歌わせることができます。重音テト版も作ったsm21947823EC2013で展示してきました。沢山の意見ありがとうございました。Twitter @cof08312普段は全然違う動画挙げてますmylist/45120192俺がミクだ！！！操作説明動画→sm22033683！！
【MMD限定】高速戦闘での剛体破綻から決別する【エフェクト配布あり】
この動画はMikuMikuMobの使い方が解らなかったうｐ主がMikuMikuMobを間違った使い方したことによって生まれた偶然の産物です。他の投稿動画 マイリスト→mylist/36786192配布物のURL：http://bowlroll.net/up/dl25164 PASS:動画内にて記述追記：2013/10/02針金PさんがPMDEscriptを作ってくださいました。http://ch.nicovideo.jp/Harigane/blomaga/ar3010332013/10/14どるるPさんが一連の操作をPMDEだけでできるようになるプラグインを作ってくださいました。にがもん式アリス用専用のスクリプトも付属。配布はこちらから → sm22039500
エッチなマンガは児童ポルノか 空想と現実の狭間～北欧・福祉社会の光と影（28） | JBpress (ジェイビープレス)
スウェーデンをはじめ欧州、そして世界では、特に2000年初頭から｢ドラゴンボール｣｢ナルト」｢ワンピース｣をはじめとする日本のマンガが大きなブームとなっている。 スウェーデンの高校で日本語を教えているが、最近の生徒は日本製のアニメやゲームなどで驚くほど多くの単語を学んでいる。 彼らの、どちらかと言うと逸脱したスラングだらけの日本語の知識と、「です・ます」体で書かれた一般的な教科書とのギャップを説明するのに、全世界の日本語教師は四苦八苦しているはずだ。 スウェーデンで2002年から開かれているアニメとゲームのフェスティバル「ネルコム」には、この夏は5000人を超える若者が集い、アニメの主人公に扮するコスプレやゲームの腕を競う催しなどを楽しんだ。筆者がこのフェスティバルの存在を知ったのは、夏休みに入る直前に生徒が数人やって来て、「センセー、浴衣持ってたら貸して下さい」と言ってきたからだ*1。
「はだしのゲン」再考 どこまで日本をおとしめるのか （産経新聞） - Yahoo!ニュース
どこまで日本を自らおとしめたら気がすむのだろう。「はだしのゲン」騒動で改めて、日本という国が痛々しくてならなくなった。松江市教委のなんという腰砕けぶりであり、日本の新聞のなんという偏りであることか。 最初に結論を書く。「はだしのゲン」は特に後半、偏向し、日本をあしざまにいうことはなはだしい。公立学校の図書館に置くべき本ではない。 おさらいしておけば昨春、この漫画を学校の図書館から撤去する要求が男性から市教委にあり、市議会に陳情もなされた。陳情は不採択になったが市教委は昨年１２月、子供が自由に閲覧できないようにする措置を市内の小中学校に求めた。 先月半ばにこの件が表に出てから、朝日や毎日新聞などが騒いだ。試みに朝日の見出しを社説も含めて追ってみよう。「閲覧制限はすぐ撤回を」「松江市教委が事前アンケ 校長多くが作品評価」「『１０歳で読めて良かった』 『はだしのゲン』に米漫画家」。制限の撤
【異論暴論】正論１１月号 特集『はだしのゲン』許すまじ！ - MSN産経ニュース
■ゲンは第二の教科書問題だ 「なんできらいな天皇をほめたたえる歌を歌わんといけんのじゃ。天皇は戦争犯罪者じゃ」 マンガ「はだしのゲン」の主人公ゲンが、中学校の卒業式で教師らに反抗するシーンだ。 「数千万人の命を平気でとることを許した天皇をわしゃ許さんわい」 今年８月、このマンガの閲覧を一部制限した松江市教育委員会に対し、メディアや市民団体などから「表現の自由の侵害だ」という批判が巻き起こった。これに対し脚本家の井沢満氏が、「作品内容を把握した上で批判しているのか」と疑問をぶつけている。純粋に教育的な観点から見て、小学生にまで自由に読ませるのは妥当かどうか－と。 そこで正論編集部では、このマンガの内容を詳細に検証し、問題となるシーンを一挙掲載した。それをみれば、学習指導要領に明らかに反した過激な描写の数々に、保護者はがくぜんとするに違いない。 天皇への罵声、教師への反抗、国歌の否定、凶悪犯罪
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