中学の数学がなんかおかしい！？ - Aqua-Experience

2016 - 06 - 29 中学の数学がなんかおかしい！？ ライフ ライフ-子育て スポンサーリンク シェアする Twitter Google+ Pocket 私、高校の頃までは数学が大得意だったんです。 （２Bまでで限界感じましたが・・・。） 他の科目がさっぱりだったので５科目合計すると平均くらいなんですけどね・・・。 そんな私ですが、中学１年の娘の数学で不思議な部分が出てきたので紹介したいと思います。 説明ができない まず最初は感覚で計算できてしまうけど、いざそれを説明しようとしたらよく分からなくなった話です。 例えば以下の式 （ー４）×（ー３） これを計算すると答えは＋ １２ ですね。 何を言いたいかというと マイナスとマイナスを掛けるとプラスになる という点です。 普通のかけ算を説明する場合、４×３だったら 「４を３回足す」 ということで九九をこれから覚える小学生に説明ができま

[aqua935]

なるほど〜。そっちですね(¬_¬)

[kotetsu306]

-4を3回引いたら+12で合ってるやん。負の数を引くこと自体が負×負を暗黙に含んでるんで、自明じゃないけど / 距離=速さ×時間 の公式を符号ありに拡張するのが分かりやすい。西向きに4km/hで進むたかし君の3時間前の位置

[shinzor]

確かにおかしい。教科書が，理解しなくても答えが出せるマニュアルと化している

[mugi-yama]

あっうちの子と同い年だ／個人的には、このへんの話を日常語できれいに説明しようとするとドツボにハマるような気がする

[pongeponge]

ややこしい説明の意味は分かるけど、理解に役立つとは思えない/数直線上で3倍して回転、みたいに教えてたような。

[ad2217]

いや、これが出来ないと１次方程式の変数の中身がマイナスになったときに困るからね。

[ofayoyuly]

意外と難しいよね

[momijimom]

あ、私「素直な子」だ！

[nekoluna]

http://www.faireal.net/articles/7/05/

[xlc]

姪っ子の教科書を見たときに違和感を感じた。解き方がマニュアル化されていて、それ以外の解き方を許していない。(中間解も要求されたりするので)

[toaruR]

『「ー４を３回引く？？？」この説明だとー１２にしかなりませんが』……いやプラスになるっしょ(・ω・)

[tatuyan]

記事中の－（マイナス）が全部 ー（長音）になってて気になって頭に入らない

[tomag]

「逆方向（マイナス）に後退（マイナス）するとプラス方向に進むことになります」って考え方がわかりやすいかも？