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    liposo
    liposo ある程度の量の知識がなければ、自発的に自分の興味を深めて行く事もできない。「とりあえず何しとけばいいっすか」から始まる生徒でも導いてほしいなぁ。どのくらいが化けるかは分からんけど。

    2015/07/10 リンク

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    beintro335
    beintro335 『赤毛同盟』と愚鈍の生成について (内田樹の研究室)

    2013/04/06 リンク

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    tsuneaki02
    tsuneaki02 「[…]ひたすら有利な交換を願うものは[…]やがて自分の手持ちの資源の価値がゼロであることを願う[…]。」(例えば、)「学生たちは愚鈍さを競い、労働者たちは他[…]者が自分より無能[…]薄給であることを喜ぶ[…]」

    2013/01/08 リンク

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    T_da
    T_da 「最低の努力(その極限は「先天的資質」である)でうまみのある収入を手に入れようとする人間は、その発想において本態的に愚鈍であることを宿命づけられている」 効率よくやることを否定はしないけれど。

    2012/10/10 リンク

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    kgotolibrary
    kgotolibrary だから統計をだな(略)/この人の議論は常に自分の「思想」(笑)にとって都合のいい「若者」像を捏造しバッシングするという藁人形論法でしかない。なんでこんなのがありがたがられるのか皆目わからぬ

    2012/06/18 リンク

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    DrFaust
    DrFaust こりゃひどい。印象批評にもみたない。ダメな散文の見本みたいなものだ。

    2012/04/07 リンク

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    cloudliner_tweets
    cloudliner_tweets 怠惰であったり、不注意であったりしているからではなく、「有利な取引をするものが賢い」という市場原理のルールをあまりに深く内面化したことの帰結

    2012/04/05 リンク

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    hamlet-r
    hamlet-r 企業の採用活動における即戦力指向だってそうだと思うし、そちらの病の方が根が深いと思うけどな。

    2012/03/31 リンク

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    REV
    REV 個々の要素の解説 → 一般則の理解 → 個別例への応用 という(普通の学校に多い)システムは不人気で、塾予備校だと「これが入試に出る!」が人気っぽい。

    2012/03/30 リンク

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    highcampus
    highcampus いつものお話

    2012/03/30 リンク

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    dekaino
    dekaino 知的好奇心を持たぬ者が大学に来る時代となった。災厄の箱を開けたパンドラのように破滅すると理解していても知りたいと思う業深い欲望、それこそ人間しか持ち得ぬ知的好奇心だ。得するための知識なら犬猫でも求める

    2012/03/29 リンク

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    mit606
    mit606 "消費者マインドを保持している学生にとっては、自分を含めた学生たちの集団的な学力が劣化することは「ますます安い代価で商品が手に入る」歓迎すべき状況を意味しているのである。"

    2012/03/29 リンク

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    johntas
    johntas 「学ぶべきミニマムを訊いている」か。最近の若者は最小限の努力で最大の利益(お金とか名誉)を求めている。うん、そういう人多い。ていうかおれもそう。この消費者的考え方から抜け出すために努力しよう。

    2012/03/29 リンク

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    tnk962
    tnk962 おもろい。あとで考える。

    2012/03/29 リンク

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    hidamalar
    hidamalar それは理解するけど、だったらどうしたらいいのか、という解決策がわからない。自分は間違いなくこの思想に染まっている。だけど、それをどう変えていけばいいのか、改善していけばいいのかわからない

    2012/03/28 リンク

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    nw_wind
    nw_wind これが新聞でどうなるかを見てみたいものだ / 果たしてこんな耳障りな話がどこまで新聞紙上で許容されるかどうかわからないので、備忘のためにここに記すのである。

    2012/03/27 リンク

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    mm-nakamuraya
    mm-nakamuraya 世の中は「あそび」で保っているんだよ・・・・ 一見ムダでもそれは・・・

    2012/03/27 リンク

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    fijixfiji
    fijixfiji 「ある種類の計算のためにしか知性の行使が許されないという場合、それは「計算をしている」のではなく、「計算することを強いられている」のである。」

    2012/03/27 リンク

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    hush2cx
    hush2cx 要するに最初から「最低の努力でうまみのある収入を手に入れようとする人間は、その発想において本態的に愚鈍であることを宿命づけられているということである。」だけ書いておけば済む話。べつに話に深みはない。

    2012/03/26 リンク

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    blacksorcery
    blacksorcery 「日本人」に過度の価値を見出したい人々はこの辺で理解できるのかも知れない

    2012/03/26 リンク

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    NCOV-05
    NCOV-05 強いられているんだ!

    2012/03/26 リンク

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    boxheadroom
    boxheadroom 内田先生による『赤毛同盟』解説。 そういう解釈があったのかー

    2012/03/26 リンク

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    harekoku
    harekoku 「自分が何にむいているか」ではなく「自分が社会に何をせねばならぬか」

    2012/03/25 リンク

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    yopita
    yopita 学生は消費者である。自分は生産者になるという意識が低いから、こんなことになるんじゃないかなーと。経験しないとわからないこと多いし。

    2012/03/24 リンク

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    takets
    takets つねにより有利な交換比率を求めるものは、自分の手持ち資源の価値ができるだけ過大評価されることを願う。 そして、交換における代価の過大評価は、市場に差し出す自分の手持ち資源の価値がゼロであるときにその最

    2012/03/24 リンク

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    snarumo
    snarumo 交換比率原理主義者の陥るピットホールとは・・・でも最小の努力で最大の効果って効率至上主義のグローバル企業に最適のやり方では。

    2012/03/24 リンク

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    maemaemaemae
    maemaemaemae 学ぶことを最小限にするのは結局自分の損になるんだけど、現代人ってそれを忘れてしまうことがあるんだよね。これは確かにある話だな。

    2012/03/24 リンク

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    bn2islander
    bn2islander さすが内田先生だな。赤毛連盟の謎を解いたとは。あの話、最後まで私は犯人が分からなかったんだorz

    2012/03/23 リンク

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    kikai-taro
    kikai-taro 学習指導要領やセンター試験は「愚鈍」を生み出す装置。悪貨が良貨を駆逐するの実例。マーケティングの論理炸裂の日本。自己資源価値を削ぎ落していく過程で本質が見えればいいけど、ま、無理だろうな。

    2012/03/23 リンク

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    chazuke
    chazuke 社会が最低の賃金で最高の人材を求めるのに似ているな。

    2012/03/23 リンク

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