うつ病や双極性障害は講義において合理的配慮を求められます - 発声練習

2016年4月よりいわゆる「障害者差別解消法」が施行され、国立大学では障害のある学生への合理的配慮を行うことが義務となりました（たとえば東京大学の例）。私立大学においても、義務ではありませんが合理的配慮を行うことが推奨されています（たとえば、早稲田大学の例）。 合理的配慮の基本的な考え方は大阪府教育センター：連続ミニ講座 第３回 合理的配慮と基礎的環境整備のページにある3つの絵を見るのがわかりやすいと思います。大学の講義における合理的配慮の中心的な考えは「成績評価のダブルスタンダードは設けない」です。学力を測る際の段差を合理的配慮で埋めた上で、他の学生と同等の基準で成績評価を行うという考え方になります。 障害というと身体的障害を思い浮かべる方も多いと思いますが、日本学生支援機構が出している「教職員のための障害学生修学支援ガイド」では、発達障害や精神的障害も配慮すべき障害として例示されていま

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私はお願いする側。どうお願いしたらいいのか自分でもわからない。

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うつ病や双極性障害は講義において合理的配慮を求められます - 発声練習 「教職員のための障害学生修学支援ガイド」 「遅刻や欠席を成績評価に反映させない（うつ状態のときには起きられない／家から出られない場合も

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いろんなケースがあるから、難しいですね。