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生活綴り方教育 - Jinkawiki
生活綴り方の歴史 生活綴り方教育は、日本特有の教育法といえるものである。かつて、国民の多くが受ける... 生活綴り方の歴史 生活綴り方教育は、日本特有の教育法といえるものである。かつて、国民の多くが受ける日本の教育の内容では、科学的な内容は重視されておらず、このような認識を形成することは困難であった。そんな中で子どもに科学的な認識をつけさせようと考えたいくらかの教師たちが利用したのが、作文教育である。作文を書くことで社会や自然を見つめさせることが目的であった。 明治初期、作文は教育の一つの対象とされていた。この時代の作文教育は、形式主義とされており、現在の領域でいうところの「説明文」を文語体で書くことが目標とされていた。やがて、1900年の小学校令によって、「作文」は「綴り方」となり、生活を綴ること、平易な文章で書くことが求められるようになった。樋口勘次郎は、生徒の自発的活動として文章を書くことを重視した。そこで、「自由発表主義の作文教授」を提唱し、後の生活綴り方の考えの土台となるひとつの考え