だまらん

◎ 傾向と教員からの要望 ・全体で見ると、年齢が高く、教員歴も長いほど、 また専門より教養教育に携わる教員ほど学力低下を強く感じる． ・大学の専門の勉強に備えて高校で学習する必要が高い教科として、 外国語と並んで国語が突出している． 大学生の学力低下が指摘されたのは，もちろん今回が初めてではない． かなり以前から，その傾向は存在していた． いったいなぜ学力低下が起きているのか， という問いに関しては，大学入学以前の段階での学力低下が原因である， という話で終わってしまうことが多い． 大きな視点から見て，ではなぜ子供達の学力低下が起きているのだろうか？ 小，中・高の学校の責任なのか？ 教育システムの責任なのか？ 私は，教心ネット （学校心理学のページ）の中で主張されているように， 「学力低下ではなく『意欲低下』が国を滅ぼす」という考えに同調する． 同時に，(1) 「意欲低下」が学力低下の１つ

[Carnot1824]

”大学生の学力低下：科学技術立国を目指す日本の宿命？ [2005/12/12]”