「ランダム率」がわからない（ので教えてほしい）2018/3/1追記 - rochejacmonmoの日記

新井紀子氏を中心としたグループが行っている「リーディングスキルテスト」（RST）の結果、日本の子どもたちの読解力について様々な問題があることが指摘されている。この結果の意味するところなどを適切な言葉で表現するためにどのような言葉を選ぶべきか、という点はかなり難しい部分もあると思うが、この記事では、「ランダム率」というトピックに絞って考えてみる。 現時点では、私には「ランダム率」の定義も、それがどのようにして計算および運用/解釈されるべきかもよくわからない。従って、この量をどのくらい真面目に取り扱ってよいかに確信が持てない。 そのことを少し説明するのが本記事の目的である。できれば統計に造詣のある方に詳しく説明をお聞きしたいところである。 2018/3/1（追記） 2018/2/28に以下の記事を書いた後、 Reading Skill Test to Diagnose Basic Langua

[fujixe]

これ、分析者に依存するパラメータ含めて数式をきちんと提示すれば済む話だと思うけど、それをせずに「こんな程度の説明も読み取れないなんてやはり危機的状況だ」とか言いだしたらトンデモ臭がするな(もうしてるの

[aceraceae]

「人間が自分がランダムだと思う解答するとしたらきっとこれくらいだろう」って雰囲気でやってるようにも思える。

[n314]

なんか複雑な計算してそれっぽい値が出てきたけど中身をよく分かってないから計算過程は書かないし説明もできない、っていうの出来ない子あるあるな気もする。たぶん悪気はない。

[Kil]

たぶん、こういう定義。『その時出したい（求められた）結論にもっともうまく値を導くために、意図的に操作する値』

[mather314]

数学ですね。 / “もしこれが本当に今までにない新しい「量」なら、定義を厳密に述べてほしい。”