『数学教育実践研究会の学習講座に行ってきました』

4月28日に数学教育実践研究会の学習講座に行ってきました。 拙著『かけ算には順序があるのか』を批判的に取り上げるというお誘いがあったのです。http://members3.jcom.home.ne.jp/sjk1962/kenkyu.htm 参加すると返事してから気が付いたのですが，数実研は，50年前に当時数教協の副委員長だった横地清氏が13名の会員と共に脱退して作った組織でした。半世紀前のことですから，最近のメンバーには関係ない話ですが。 出席者は20数名で，ほとんどは小学校の先生。中学校の先生や塾の先生，元先生が合わせて数名。内容は，前半が「理論」で「かけ算の指導について」。ここで拙著も取り上げられました。後半が「実践報告」3本で，小学5年6年，中学1年の授業の報告。これが，どれも個性的かつ魅力的で，学校の先生は頑張っているなぁと感動したのですが，かけ算とは関係ないので割愛。 前半の講

[takehikom]

『東京書籍平成13年版16頁では，ボールを4列3行に並べた写真で1つ分の解釈が交換可能であることを教えるところで，逆に式の数値を固定的に解釈させているわけです』