vol177:eを活用した双方向型対話授業 - Learning Tomato (旧「eラーニングかもしれないBlog」）

eラーニングというと、「コンピュータがあってインターネットに接続して」という イメージが先行し、普通の教室授業の中でeを有効に活用してもそれを「eラーニン グ」とは言わないようです。これからご紹介する本学の取組みは、eラーニングでは ありませんが、eをうまく活用した取組みとなっています。 かつて「レスポンスアナライザー」と呼ばれていたものに、最新のRFID技術を利用 し、より利便性を高めたツールを現在本学の湘南キャンパスで実験中です。 株式会社ＩＣブレインズ様の協力のもと、大教室（席数297）の全座席に非接触ＩＣ カード読み取り装置『Socratec』（ソクラテック）を設置し（写真）、学生には専用のＩＣ カードを配布しました。学生が装置にＩＣカードを載せると教卓上のＰＣに着席位 置とともに学生番号と氏名のデータが記録されます。教員は、このデータを基にし て学生の着席状況を把握することが出来

[TatayukiN627]

出欠確認、アンケート等が可能。