「教室における政治的中立性」書評 民主主義の担い手育てる議論を｜好書好日

教室における政治的中立性 論争問題を扱うために 著者：ダイアナ・Ｅ．ヘス 出版社：春風社 ジャンル：教育・学習参考書 「教室における政治的中立性」 ［著］ダイアナ・Ｅ・ヘス このテーマに関心を持つ研究者、親として、これは必読書だと手に取った。 我が息子の通う小学校は、少数の保護者が反対する問題の議論を私が提案すると、「対立を生じさせる」として認めなかった。 外国籍、親が闘病中という子どもの行動を心配する声が地域で上がった時には、個人情報の保護を理由に、「学校で対応するから、他の保護者は関わらないように」と言われた。 対立や問題からこそ、学びが生まれる。より多くのことを知り、理解できるようになるというのに。 人々が均質的な共同体に移行し、政治的対立に反対する傾向は、アメリカでも顕著だという。分裂した社会では、政治が二極化しやすく、重大な問題への解決策を生み出せなくなる。 著者は社会に「適合す

[quelo4]

“学校が論争的な政治問題を教えることをためらうならば、民主主義の担い手が育たない。公共の課題に対する熟議が進まないことは言うまでもない”

[facebooook]

“少数の保護者が反対する問題の議論を提案すると「対立を生じさせる」として認めなかった。”