エントリーの編集
エントリーの編集は全ユーザーに共通の機能です。
必ずガイドラインを一読の上ご利用ください。
【高等学校情報科 情報Ⅰ】教員研修用教材:ハフマン法についてのpythonによる実装 - Qiita
記事へのコメント0件
- 注目コメント
- 新着コメント
このエントリーにコメントしてみましょう。
注目コメント算出アルゴリズムの一部にLINEヤフー株式会社の「建設的コメント順位付けモデルAPI」を使用しています
- バナー広告なし
- ミュート機能あり
- ダークモード搭載
関連記事
【高等学校情報科 情報Ⅰ】教員研修用教材:ハフマン法についてのpythonによる実装 - Qiita
はじめに 高等学校では学習指導要領の改訂が行われ、科目「情報」でも大きな変更がありました。 一番の... はじめに 高等学校では学習指導要領の改訂が行われ、科目「情報」でも大きな変更がありました。 一番の大きな変更は高等学校からプログラミングを学ぼうという内容となります。 これに関して文部科学省のほうで教員研修用教材が無料で公開されております。 本記事では今後の高等学校で学ぶプログラミングに関連して補足情報を書いていきたいと思います。 先人エンジニア方々によって様々な記事が既に書かれておりますので、以下のリンクなどをご確認ください。 2020年次期学習指導要領 教科「情報」を紐解く 文科省のPythonはPythonじゃねぇ 教科「情報」の専任教員と将来の夢「ITエンジニア・プログラマー」の現状 高等学校情報科「情報Ⅰ」教員研修用教材(本編):文部科学省 第2章コミュニケーションと情報デザイン (PDF:6892KB) PDF 環境 新指導要領では、「情報Ⅰ」で主にプログラミング、「情報Ⅱ」で