どうやら、受け手の問題の公算が高い | okkyの日記 | スラド

『えぇええっ??! なぜ知らない…』が面白かったので、実験をしてみた。被験者の皆さん、ありがとう。 やったことは簡単。Expectというプログラミング言語があるが、これの存在を知らない人に、多分小学校の先生ならこういう手順で教えるだろう、というパターンで教えてみた。対象は不幸にして私と飯をくった数人。飯時に１０分程度とはいえ講義を食らったわけだ。可哀想に。 . 使った、パターンはこう。 まず、彼らが良くやっている作業を自動化する方法を考えろ、と言うその際に問題になりそうなポイントが、パイプのバッファリング周りだという事を理解させるで、Expectの説明をするここで一旦止める。で、明らかに腑に落ちない、という顔をしている人から順に、「で、最初の問題の答はわかった？」と聞いていく。最後に、「最初の問題は Expect を使うと解けるんですよ」という答を教える実験としては 4 まで。 5 は腑に

[naochin]

「教育において最初に出す問題は「正しく解かれることを前提にしていない」。あれは、これから教えることがいかに素晴らしいことか、それを理解してもらうために存在する。つまり 解けなかった問題 が 解ける問題 に

[heis101]

「学校で当てられたら 正しく答えられなくちゃいけない と思い込んでいる。学校は教わる場所でなく答える場所。なので、彼女はいつも指されないように、指されたらどこかに答が無いか、探し続けている。」

[memoclip]

問題は理解の手助けするもの。実地テスト。

[Ohgyoku]

受け手の「問題」と言ってしまう空気が、そういう「正解でなくてはならない」というタイプを再生産するとなぜ気づかない…

[uunfo]

『ほとんどの場合、教育において最初に出す問題は「正しく解かれることを前提にしていない」。』

[te2u]

内容は面白いが、この件の問題はもっと別のところにあると思う。習ったかどうかが問題となっているのに。/習ったかどうかは検証不可能だろう。小学生だった年によって学習内容が違うこともありえる。

[holypp]

学校は教わる場所なのではなく、答える場所。と認識している人間が多いのが問題。合わせて日本はチャレンジさせるような空気が無いので「公式」と「模範回答」の暗記に走りがち。

[ruletheworld]

『なお、この「授業の文法」は誰にも教わらないと思う。私は教わらなかった。』　学習方法の学習が残念な子の脱出機会の頻度こそが教育格差の根底だと思うがなぁ。幼少期に学習概念の取得成長を見守られていたかの差

[tarchan]

アハ体験！＞解けなかった問題 が 解ける問題 に変わったことを確認するために、わざと「解けない問題」を提示するのだ。

[ghostbass]

3の倍数の数字を全部足すと(ryって習ってはないね。多分。多湖さんの本とかその辺で覚えた/ 受け手がそんなだから、って話は教育放棄に進みそうだね

[makou]

とても興味深い。

[uhyorin]

"学校で当てられたら 正しく答えられなくちゃいけない と思い込んでいる。""質問の形をした知識の伝授"この思想は無かった。諺「聞くは一時の恥 聞かぬは一生の恥」に至るまでにどれくらいの時間が必要か。

[NOV1975]

これは面白い