日本ミツバチの話を取り入れた道徳の授業について

多くの人のツッコミのおかげで、ミツバチについての勉強になりました（笑）。 なお、元になった『教室の感動を実況中継！先生、日本ってすごいね』（高木書房）という本の内容については、こちらで読めます。 http://nezu621.blog7.fc2.com/blog-entry-2771.html

[n-styles]

そもそも現在の国際社会において日本人の優位性を道徳の授業で叩き込む行為自体が差別的で非道徳なのでは…。クラスメイトに移民居たらどうすんの。

[You-me]

ようつべとかニコニコ見るとそうやって一匹殺してる間に数匹のオオスズメバチに全滅させられてるニホンミツバチ動画とかたくさんあるわけでね……たまたま迷い込んだ一匹を帰さない程度の性能なのよね……

[Windfola]

徹頭徹尾気持ち悪い。「韓国のミツバチも同じですよ」のオチまで付く救いのなさ

[machida77]

生物学の半端な知識を道徳（というかナショナリズム）に持ち込んだ例。同様の話は前も話題になった。http://b.hatena.ne.jp/entry/http://twitter.com/yamtom/status/659208701274796032

[ROYGB]

ただこういった道徳のために都合のいい何かを持ってくるというのも別に日本特有ではなく、キリスト教でも一粒の麦とかたとえ話にはことかかない。

[Gl17]

日本人の生産性が悪いのはミツバチと一緒とか別方向の嘘もホイホイ作れるやん。右派のでっちあげ道徳と偽科学の相性が抜群なのは、根幹にオルト事実志向というか、事実性蔑視があるからで必然なのよね。

[hi_kmd]

この手の道徳エピソードが好きな人って「いい話だからウソでもいいじゃないか」って言うタイプだと思う。話の都合のいい側面しか見ない。

[locust0138]

保守派がうろ覚えの生物学を悪用して道徳を語るのは定番。「同性愛は遺伝子を残せないから本能に反する」とか。しかしこういう論法できたか。／スズメバチやニホンミツバチのいい書籍があるが、どちらも絶版で残念。

[filinion]

「先生、日本ってすごいね」キモい。子どもにそんなことを言わせることを目的にした授業はしたくない。そういう売り文句が通用する界隈は滅びればいい。「人間ってすごいね」ならわかる。

[hate_flag]

ニホンミツバチの生き方に習うんなら「労働環境が悪いとすぐに逃散する」「搾取され過ぎると逃げる」「スズメバチの本体が来そうになったら荷物抱えて逃げる」という点を見習ったほうがいい。超ホワイト企業じゃん

[sampaguita]

ヒアリ対在来種の件で思い出した。

[shun_libra]

確かニホンミツバチの蜂球って、最初に一匹でやってくる斥候のスズメバチを仕留める手段だったはず。つまり斥候を帰してしまったら集団で来られて全滅してしまう。教えるならそういうことを教えろよ、理科の授業で。

[banzaic]

id：ROYGB日本民族SUGEE選民思想なので、一粒の麦のたとえと同じなんて言えないのだが。

[sakisakagauri]

中国人や韓国人が同じようなことをいって自民族を称揚していたら『普通の日本人』の皆さんが全力で嘲笑する内容。他国人が日本を嘲笑する為のネタともいえる。これのどこが愛国やねん。

[fukken]

実はオオスズメバチも日本固有種でした、というオチがついたら面白いと思って調べてみたが、アジア特有の種ではあるものの日本固有ではないようだ（西洋にはこんなデカい雀蜂はいないのでよく外人が怖がってる）。

[usurausura]

生物学を無理やり社会や政治や倫理に当てはめて根拠のない優越感や差別を正当化して気持ち良くなるこの手の疑似科学論法って右派・保守のお家芸だよね。まとめのコメント欄で擁護派が批判者に粘着するのもテンプレ

[kamezo]

うわぁ（＞＜）／道徳を教科にしようとか、道徳教育の充実をとか言う人たちが主導する道徳教育って、なんかぶっ飛んでることが多い気がするのだが、偏見とか気のせいとかなのかなぁ……。

[sandayuu]

教育現場にニセ科学が導入されるのって割とヤバイ事態なんですけど、ニセ科学批判の学者さんはもちろんきっちりと批判されますよね。無関係な歴史認識問題に口出しするヒマがあるぐらいですからねえ。

[Sinraptor]

その日本ミツバチがネオニコチロイド系の殺虫剤で大量被害にあってますよ。助けてあげなくちゃね。

[privates]

「和をもって尊しとす」とあるが、本来は「貴し」だと思うのですが・・・

[kj-54]

まさかこれは特殊な例だと信じたい。とか言っているうちに、どうにもならなくパターンかな。

[gui1]

こういう話はスイミーでとどめておくべきだった(´・ω・｀)

[tanakh]

生存戦略に関心はするけど武士道とは何の関係もないから、ちゃんと気のせいだって先生は指摘してあげてね。

[mobanama]

ひでえな

[mujisoshina]

どんな題材からでも自分の欲しい教訓を読み取ることは出来る。つまり題材は何でもいいのだ。

[sanam]

日本の素晴らしい所は素晴らしい所で評価するのは良いと思うんだけど、こういう都合のいい所(しかも日本“人”ですらない)だけ切り取って並べてドヤる姿は浅ましくて情けないわ。

[ustar]

同じように役に立つのはメスばかりでオスは繁殖のためにだけいるとも言える

[y-wood]

邪悪な養蜂家

[ncc1701]

ナショジオのドキュメンタリーとか見て、こういう「生き物しぐさ」をでっちあげるのって楽しそうだな。

[zeroset]

ほんと、この手の言説にはうんざり。道徳と自然科学を混ぜるのは、双方にとっての冒涜、これこそ「上等な料理にハチミツをぶちまけるがごとき思想」。

[agricola]

カマキリから「美人局は正義。事後の男殺すべし」と教訓を得てコトに及ぶと、美談として道徳の教科書に載れるかも？（嘲

[solidstatesociety]

アリとキリギリスも勤勉が正ではなくて、本当はキリギリスがセミで、人生の価値観の多様性を示している。

[YarmUI]

西洋ミツバチは日本ミツバチと比べて蜜の生産量が５倍・・・

[mas-higa]

ニホンミツバチは凄いけど、日本人とは関係ない。道徳の教材が非道徳。

[type-100]

別に題材が生物だから悪いわけではなく、その他自然科学でも歴史でも作り話でも変わりなく、道徳を学校で教えることの根本的な問題ですよ。