「何百回同じことを言っても理解すらできない子がいるけど…」とある塾講師が考える、塾で得られた一番の経験とは

記録綾 @study__memory 塾講師で得た一番の経験は、世の中には自分が誰にでも出来る簡単なことだと思ってることをいくら頑張っても出来ない人がいて、いくら丁寧に時間をかけて教えても理解出来ない人がいて、自分もまた優秀な人からそう思われているかもしれないということ 2019-10-06 16:48:45

[uheh]

これで「教育の敗北」とか言っちゃう人の「教育」って何なんだろうな。普段からこういう事実を前提として何とかより多くの生徒が学びの体験できるようにと考えるのが教育者の仕事だと思うのね。勝手に敗北さすな。

[tGsQqV]

働くようになってから思い知った(できない方がわの立場で)

[Capricornus]

ベクトルが違うだけかもよ。貴方が理解できない事を、その子は簡単に理解しているかもしれない。塾では勉学、学力という狭い範囲しか測れない。

[mozukuyummy]

実母から「ちゃんと合理的・科学的に教えれば10までの足し算は4歳になるまでにできる。孫がまだそれをできていないのは家庭教育の怠慢」と言われ妻と自分は困っている。

[CARNE]

自戒や謙虚さであるこの話で、何故か個性だのなんだの言い出して結局己の駄目さの擁護や肯定に必死になってるようなのは、だから駄目なままなんだろうな

[hiromo2]

世の中には、人口の何％しか理解できない事や理論、が溢れてる。若いうちから常識として持っておいたほうが良い。

[quabbin]

わかるなぁ。ベクトルという下のブコメもわかる。分数が理解できない子が、話術の達人だっての、何件も見てきているだけに…。しかし話術だけじゃ生きていけない。世知辛い

[Galaxy42]

なので割り算の線を定規で引くようなたとえかりそめのものであれ充実感を与えてくれる課題も必要なときはあるのかもしれない。

[sgo2]

だから各個人の才能に頼る手法は間違ってる。

[uunfo]

何回か同じことを言って理解されなかったのに、それを何百回も繰り返すとか狂ってる。気付け。何回と繰り返しても学んでないのはお前だ。

[geopolitics]

数学科を出ている人が展開図？みたいな図形の問題が解けなかったというのがあるな。

[dragoon-in-the-aqua]

それらが、発達障害だの知的活動だの遺伝的素養だの、環境下による影響の結果だのそういう根本的などうしようもあるような無いような相互作用の結晶が、知能や知恵や技能、人格、経験値などなのだらうね

[brimley3]

みんなちがってみんないい

[sutannex]

最近、ぼんやり風景を眺めてるときに自分の理解できる範囲でしか世界を理解できないんだなぁと思って軽く絶望した。

[guinshaly]

高校生くらいになって急に字がうまく書けるようになって、大学生になってから力学が急にわかるようになったりした経験があるので、自信の芽を摘まずに、受験というリミットは諦めて気長に発達を待ってほしい。

[kurokawada]

田舎の個別指導塾で講師をやれば「人間には頭の善し悪しの差が厳然としてある」ことは嫌でもわかりますよ。小学校の教員も表には絶対ださないが身内にはそういうことをこっそり話す。

[chintaro3]

　「新しい知識を入れるよりひとりで勉強する方法を教えてあげる方が効果的」これはほんとにそのとおり

[chess-news]

そりゃ、同じこといったらしい理解できないでしょ。別の視点で説明しないと。

[anus3710223]

いや、同じこと何回言ってもわからないなら他の方法試せよ。それを提示できないのは職務怠慢だよ。

[h5dhn9k]

失礼ながら教えるのが下手なんだろ。誰でも前提知識が無いモノは理解できない。前提知識から教えなければ。(無限)　/ もっと踏み込めば[学校教育]自体が近代の発明だからね。昔は親から子へ徒弟で伝授していた。

[ninosan]

ワイは虚数とか未だにわからないけどな。（90度マイナス側に向かうというのは知ってる）

[shino-katsuragi]

お嬢は割り算が分からなくて派生するものは全部苦手、ワシは空間把握ができなくて関連するものは全滅。お互いにお互いがなぜ分からないかが分からないが、お互いに「分からない」ということだけは分かっている。

[sakuragaoka]

自分が知らないということを知ることは知恵のうち。出来ないことを認めることも能力のうち。

[jou2]

「運動と違って勉強は才能やフィジカル関係無い」ってのが幻想で、生まれ持ったもので限界点はあるのよ。ほんと。つーか、「こんな事もできないの？」って人はだいたいがその分野以外はダメな人ばっかですよホント

[REV]

小学校で配られたテストは勉強しなくても理解できた（←ちょっと盛ってる）が、難関私立大の赤本を読んだときは何百回読んでも理解無理そうだった（のでその学校は勉強しなかった）（でも一応受けた）（当然落ちた）

[umai_bow]

こういうのを見ると、3桁の足し算ができずに卒業していった同級生を思い出す。ひがみ根性丸出しで書くけど、小学校からいいとこの私立に行って、優秀に育った人ってこういう感覚ないんだろうなと思う。グラデーショ

[yamuchagold]

これでマウント取ってる人は、森先生のアレを理解して俺にご教示いただきたい。https://www.1101.com/n/s/hayano_researcher_04

[wdnsdy]

ペーパーテストで問うと答えを書けないのに、同じ問いでも目の前で実際やらせる実地試験の場合はすんなりできる（言語化、数値化できないだけ）という理解の仕方の人もいるからまたややこしい

[Domino-R]

ブコメに複数、本当に同じ言葉を何百回も繰り返してるだけだとリテラルに理解してる人がいて、、、

[reactive-mmn]

大抵その前段階から理解してないことが多い 1から説明してだめならゼロから教えないと

[jyun78]

その前に本当に何百回も言ったのかきにかかる。10回も言ってないのでは、、

[SndOp]

理解というのがその塾講師が考える理解だからな。よく炎上するやつでいえば掛け算の順序を理解できていないだ。

[chambersan]

算数障害の理解と指導法って本読んだけど、何処で理解が躓くかがロジカルに研究してあって面白いよ。通常学級でも役に立つと思う。というか息子の指導でめっちゃ役立った。

[n_231]

まとめタイトルはどうしてこうなった……なぜ同じことを繰り返せば理解すると思うんだ……？

[tanuta-a]

それも多様性として認めることが大事。

[myogab]

「何百回も同じこと」しか言わない(言えない)から理解に繋がらないんだろ。回数増やす事は、例え暗記には繋がったとしても理解には繋がらんわ。それがトラウマともなれば記憶にすら障害となり、理解の妨げにすらなる

[sub_kujira]

自分これ気付いたの結構最近なんで、この人若そうなのに早く気付けてすごい。

[securecat]

何百回同じことを言ってるとか言ってるやつ絶対同じこと言ってない

[nankichi]

これ、約束守る、とか、後片付けする、とかも同じだから。学力の場合は「わからない子がいる」ってのは共感されやすいけど、忘れ物は「頑張れば全員がなくすことができる」って思われるのは遺憾

[kagobon]

数学の基礎学力が圧倒的に不足しているので、ニ級は心が病みそうになりながらもなんとか取れたけど一級は絶対無理だと思ってる。勉強すれば合格できると軽く言ってる人は基礎学力あって良いね。