「マスク着用」が映し出す「大学教育の敗北」 - 半田智久｜論座アーカイブ

僕は大学教員として数十年を過ごしほどなく定年を迎える。この仕事を振り返ると大きくふたつにおいて敗北を喫した。ひとつは教育、いまひとつは教育制度。いずれも敗因は同根だが、ここでは現下の社会状況にも直結している前者を取り上げ敗北の弁を述べる。 まず何に対する負けか。大学教育の学校教育に対する負けである。だから、この敗北はむろん自分の仕事を含めたうえでの大学教育全般を指す。そういうものは神的裁定のような傲慢な言表になる。それは自覚のうえである。 さて、大学教育を学校教育に対峙させて語る？ おや、大学教育は学校教育ではないの、と思われるかもしれない。だが両者ははっきりと違う。なぜなら大学は学校ではないからである。 むろん法令下では大学も学校の範疇にある、が、それは法がお得意の擬制に近い。事実、大学が学校でないのは大学が略称ではないこと、多くの人が知るように大学校は他にいくつもあり、それら機関と大学

[shimaguniyamato]

この粗雑な論の張り方はむしろ、教員の敗北にすら見えてしまうが。

[hiro-okawari]

“大学はいわれたとおりにしないことを身につける場だ”

[itacchy-z]

マスクは拡散を防ぐ物で、微粒子は空気という流体に乗って移動し、その流体には粘性があり、網目が細かければ粘性のせいで流速は激減する事も理解出来ない者が教育を語っている。まさに「大学の『文系』教育」の敗北