エントリーの編集
![loading...](https://b.st-hatena.com/bdefb8944296a0957e54cebcfefc25c4dcff9f5f/images/v4/public/common/loading@2x.gif)
エントリーの編集は全ユーザーに共通の機能です。
必ずガイドラインを一読の上ご利用ください。
記事へのコメント1件
- 注目コメント
- 新着コメント
注目コメント算出アルゴリズムの一部にLINEヤフー株式会社の「建設的コメント順位付けモデルAPI」を使用しています
![アプリのスクリーンショット](https://b.st-hatena.com/bdefb8944296a0957e54cebcfefc25c4dcff9f5f/images/v4/public/entry/app-screenshot.png)
- バナー広告なし
- ミュート機能あり
- ダークモード搭載
関連記事
きょうの潮流 2019年7月31日(水)
「すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する」(... 「すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する」(憲法26条)。けれど、憲法施行後30年以上も教育を受ける権利が保障されていない人たちがいました。重度障害のある子どもたちです▼「学校に行きたい」と願っても、保護者が「学ばせたい」と望んでも、養護学校が少ない。「入学選考」というハードルを越えなければかないませんでした。障害が重いほど不合格に▼入学を許可されなかった子は、就学「猶予」「免除」とされました。〈また 入学式が 近づいた/今年は 頭から ふとんをかぶって/泣くママが 何人いるのかな〉重度障害のある女の子のお母さんの言葉です▼教育権は誰も侵すことができない。どんなに重度の障害があっても発達する権利を保障されなければならない―。教職員はどんな子も学ぶ権利があると実践を積み重ねてきました▼親や教職員組合、障害者団体が手を取り合い教育権保障や社会
2019/08/01 リンク