博士はなぜ余るか？ 日本の科学技術政策の10年に関する覚え書き - Where Angels Fear To Send Trackbacks (kasuga sho diary)

いろいろありまして、久々のブログ更新です。 現在、サイコムで、大学院ガイドを編集作業中であったりする。大学院進学を考えている人必読の書にしたいと思っているわけである。で、そこで一章、日本の大学院が置かれている歴史的な状況を解説する章をつけたいと思っていた。というのも、博士の失業率が高く、「余剰博士」という言葉まで登場する昨今、大学院に進学することが自分にとってどういう意味を持つかの検討なしに進学することはお勧めできないからである。といって、大学教授たちも先輩院生もあまりそのあたりのことを把握しているとは言い難いし、政府が十分な説明責任を果たしているというわけでもない。そこで、世界的に、あるいは日本において科学技術や大学院教育の持つ意味を若干なりと検討してみたいと思った次第である。 しかしながら、残念なことにさまざまな制約から人様にお金をいただけるようなレベルのレポートは作成できないと思われ

[scicom]

@skasugaさんのですね。

[castle]

「自分をプレゼンすることや他人と違う部分を伸ばす教育を小学校の頃から行う米国の教育と、自己を殺し、あらかじめ決められた回答を見つけることが重視される日本の教育の、どちらがヴェンチャーの下地を育てるか？

[kolja]

"大学院重点化と科学技術基本法のそもそもの目的は、単純に「基礎研究ただ乗り論」に対応して、日本の基礎研究のスケールを予算面でも人員面でも他の先進国と遜色ない程度に引き上げることであった。"

[pathos95606]

歴史から見るポスドク問題論

[lemon_tea906]

ネタ

[mugitan]

よみもの

[chanbara]

『大学院重点化と科学技術基本法のそもそもの目的は、単純に「基礎研究ただ乗り論」に対応して、日本の基礎研究のスケールを予算面でも人員面でも他の先進国と遜色ない程度に引き上げることであった』

[kmiura]

　尾身さんのことはもっと解説してもいいかも

[hamasta]

>歴史を振り返れば長くなるが、ヨーロッパで博士というのはその道を究めた人物に与えられる称号であり、高齢になってから取得するのが普通であった。 | 「博士号を持ってない奴は研究できない」というのは嘘だな

[charliecgo]

いやはやまったくその通り。

[y_yanbe]

この問題にこれだけ昔にさかのぼって論じてる文章は初めてかも

[tsfmysd]

あとでよむ

[kentosho]

日本の70年代80年代90年代00年代といった科学技術政策の変遷を巡る詳細な記述