知っていますか？発達障害による不登校の現状と子どもへの対応方法

発達障害の子ども は、周りの友達とコミュニケーションを取ることが苦手です。他の子どもと人間関係をつくることが難しいので、発達障害の子どもは 不登校 になる可能性が非常に高いです。 それでは、発達障害による不登校の子どもはどれくらいいるのでしょうか。また、子どもが不登校になった場合はどのような支援や対応をしたら良いのでしょうか。 今回は、発達障害による不登校の現状と不登校の子どもに対する対応 について見ていきたいと思います。 学習障害（LD）や注意欠陥・多動性障害（ADHD）などの 発達障害 を持つ子どもは、不登校になるリスクが高いです。 2002年に鳥取県を対象に行った発達障害と不登校に関する調査「心身の不適応行動の背景にある発達障害」（小枝達也）によると、中学校に通う学習障害の子どもの59.5％が不登校であったと報告されています。 また、2008年に東京都で行われた調査では、中学校に通う

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障害受容が大切なのは頭では理解できますが、実際はなかなか割り切れないものです。