1.日時 平成27年6月4日(木曜日)10時30分~12時30分 2.場所 中央合同庁舎4号館1階 共用108会議室 3.議題 部会長の選任等について 部会における主な検討事項について 委員からの意見発表 自由討議 その他 4.配付資料 資料1 生涯学習分科会における部会の設置について 資料2 中央教育審議会生涯学習分科会学習成果活用部会委員名簿 資料3 生涯学習分科会学習成果活用部会運営規則(案) 資料4-1 個人の能力と可能性を開花させ、全員参加による課題解決社会を実現するための教育の多様化と質保証の在り方について(諮問)概要(中央教育審議会(第99回)資料4-2) 資料4-2 個人の能力と可能性を開花させ、全員参加による課題解決社会を実現するための教育の多様化と質保証の在り方について(諮問)理由説明(中央教育審議会(第99回)資料4-1) 資料5 学習成果活用部会における検討の進め方
最高学府である大学の危機が叫ばれて久しい。18歳人口の激減と相反するかたちで大学数が増加し、結果的に需給が逆転する状況が存在しているからだ。メディアを賑わせている有識者による将来予測の大半が「大学の経営難と将来的な大量倒産」を示す内容になっている。 読者の皆さんは、母校の倒産や廃校、御子息が通う大学が経営難という状況を想像する事は出来るだろうか。私が属するアクセンチュアでは教育機関専門チームを有し、大学の再建やさらなる発展に向けた支援を日々提供している。アクセンチュアでは、「国内大学はこの先20-30年間でパラダイムシフトが生じ、再び成長路線に乗る」と考えている。 本連載では、アクセンチュアが予測する国内大学のパラダイムシフトについて、その一端を紹介する。 なお、本号では、起こり得るパラダイムシフトを紹介する前段として、国内大学の設置経緯や置かれている状況について解説する。 大学の有り様は
世間では依然として、メンバーシップ型雇用にどっぷり漬かった感覚のままのレリバンスの欠如した議論がはびこっていますが、今後少子化が進む中で(年功賃金で親が授業料を払ってくれる)若い世代のお客さんがどんどん減っていくことを真剣に考えているサイドの方は、別の財源でもって大学の生き残りの道を模索しているようです。 「L型大学」と違って(笑)世間的にはほとんど話題にならなかったようですが、先月文部科学省は、大学等における社会人の実践的・専門的な学び直しプログラムに関する検討会の報告を公表しています。 http://www.mext.go.jp/component/b_menu/shingi/toushin/__icsFiles/afieldfile/2015/05/12/1357739_1.pdf リンク先をざっと読んでいただければわかるように、このプログラムの対象は社会人です。つまり、大学、大学院
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