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大学教育は役立ってる？　学生目線で評価｜ベネッセ教育情報サイト

文部科学省は、大学生に学習の実態を尋ねる「全国学生調査」を実施しています（12月20日まで）。今年度は試行調査という位置付けですが、515大学が参加しており、対象となる学生（学部３年生）は約41万人に上ります。各大学で教育改革が進む中、本格実施されれば、受験生の大学選びにも大いに参考となりそうです。社会で通用する能力とのつながりも尋ねる同調査は、2018年11月の中央教育審議会答申の提言を受けたもので、学生本位の教育に転換することを目指して、全国共通の調査項目を立てることで、学生目線から大学教育や学びの実態を把握しようとするものです。調査方法は、今どきの学生に合わせてインターネットを通して行い、スマートフォン（スマホ）でも10分ほどで回答できます。質問は選択式５問、自由記述（任意）２問。たとえば第１問では、大学で受けた授業で「授業内容の意義や必要性を十分に説明してくれた」かどうかや、

high190 2019/12/11

最近の学生は調査ばかりさせられている感がある。授業評価、学習行動行動などなど。

学生調査

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「教育充実度」分野のランキングで躍進した大学｜ベネッセ教育情報サイト

THE世界大学ランキング日本版2019（以下、日本版ランキング2019）の「教育充実度」分野には、学生調査が加わりました。順位変動が見られる中で、躍進した大学の取り組みを紹介します。「教育充実度」の指標項目に「学生調査」追加日本版ランキング2019では、「教育充実度」のランキング指標が変更されました。これに伴い、ランキング指標全体における「教育充実度」分野の割合は、26％から30％になりました。 2018年版までの指標項目は、高校教員の評判調査のみの2項目でしたが、2019年版からは、学生調査を加えた5項目となりました。大学にとって重要なステークホルダーである学生の声をランキングに反映させるべく、「学生調査」が加わったのです。新規に追加された項目は「教員・学生の交流、協働学習の機会」「授業・指導の充実度」「大学の推奨度」の３項目。これらはいずれも学生調査をスコア化した項目です。学生調

high190 2019/07/04

昭和女子大、はこだて未来大、前橋国際大

大学ランキング

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日本版ランキングから読む大学の「改革度」｜ベネッセ教育情報サイト

最も権威があるとされる世界大学ランキングを作成している英国の教育専門誌タイムズ・ハイヤー・エデュケーション（ＴＨＥ）はこのほど、３回目となる日本版ランキングを発表しました。京都大学が僅差で東京大学を抑えてトップとなるなど、国内大学の順位は気になるところです。しかし、ここでは別の側面に注目してみましょう。大学全体の教育が大きく変わっていることが、調査から垣間見えるからです。学生にも評判を聞き教育力を評価ＴＨＥは世界ランキングだけでなく、地域別や「創立50年以内」など、さまざまなランキングを作成しています。とりわけ世界ランキングでは研究面の比重が高くなってしまうため、もっと教育力にも焦点を当てようと、米国を手始めにランキング作成に着手。昨年７月には日本に続く３例目として、欧州の教育力ランキングも公表しています。今回の日本版ランキングでも、米国や欧州の成果も取り入れ、改善を図っています。特

high190 2019/04/17

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これからの有力大に文理の区別なし!?｜ベネッセ教育情報サイト

受験シーズン真っ盛り。受験生ならずとも、文系にしようか理系を選ぼうか……などと思いを巡らせているお子さんも少なくないのではないでしょうか。しかし、これからは「文系」「理系」という分け方も、徐々に意味をなさなくなるかもしれません。文系と理系を融合させるべきだという提言が相次いでいるからです。「科学技術」の対象に人文・社会も「科学技術」というと、完全に理系の話だと思う人が多いことでしょう。しかし国の科学技術政策の司令塔役である内閣府「総合科学技術・イノベーション会議」の有識者議員懇談会（いわゆる木曜会合）では、「人文科学のみに係るものを除く」と規定されている科学技術基本法を改め、次の第６期科学技術基本計画（2021年度から５年間）に人文・社会科学を対象に加えるべきだという議論が起こっています。科学技術をめぐっては近年、人工知能（ＡＩ）や生命科学に代表される通り、向かうべき方向性や倫理の

high190 2019/02/05

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「世界大学ランキング」は日本の大学進学にも参考になる？｜ベネッセ教育情報サイト

近年、「世界大学ランキング」の話題が、新聞などのニュース記事で取り上げられるようになりました。保護者の中には「うちは留学する予定もないし、国際的な大学ランキングなんて関係ない」と考えるかたもいらっしゃるでしょう。しかし、国内の大学選びの際にも、「世界大学ランキング」が参考になるケースがあるのです。今回は世界大学ランキングにおける日本の大学の評価を紹介します。ランキング表を見ることで、今まで知らなかった大学の強みを発見できる 2016年9月、イギリスの高等教育専門誌であるタイムズ・ハイヤー・エデュケーションが「THE 世界大学ランキング 2016-2017」を発表しました。日本の大学はこれに69大学がランクインしました（下表参照）。ちなみに、これはアメリカ（148大学）、イギリス（91大学）に次ぐ第3位（79カ国中）の数字です。ランキング表を見てみると、私たちが普段、よく目にする“偏差値

high190 2017/01/19

“国際的な評価基準に基づいたランキングを確認することで、いままで一般的に知られていなかった大学の強みを知り、進路選択の際の参考にすることもできる”

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日本の大学、順位低迷の理由に予算不足も？｜ベネッセ教育情報サイト

英国の教育専門誌「タイムズ・ハイヤー・エデュケーション」（THE）が発表した2016（平成28）年「世界大学ランキング」で、日本のトップ大学である東京大学は、前回43位から39位にランクを上げたものの、アジア地域では、前回3位から4位に落ちました。200位以内では、京都大学が91位（前回88位）に入っているだけです。政府は2023（平成35）年度までに100位以内に日本の大学10校をランクインさせる目標を掲げていますが、その実現は、極めて困難なようです。躍進するアジア地域の他大学 THEの大学ランキングは、世界的にも大きな権威があり、各国の有名大学がランクを競っています。2016（平成28）年の1位は英オックスフォード大学、2位は米カリフォルニア工科大学で、上位20校中19校を米英両国の大学が占めています。東大は、シンガポール国立大学（24位）や、中国の北京大学（29位）と清華大学（3

high190 2016/10/20

“大学全体に対する運営費や補助金をカットしながら、わずかな予算を一部の大学に配分しているというのが日本の現状”

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イマドキの大学図書館事情、どんな図書館がある？｜ベネッセ教育情報サイト

みなさんは大学図書館と聞いて、どんなイメージを思い浮かべますか。静かで落ち着いた雰囲気？　それともちょっと堅苦しい場所？　最近は従来の図書館のイメージを覆すような大学図書館が増えています。今回の記事では大学の図書館事情をご紹介するので、志望大学を検討するときの参考にしてください。学生どうしの学び合いができる場所を備えた図書館が増えている最近、図書館に「ラーニング・コモンズ」を併設する大学が増えています。ラーニング・コモンズは学生が自由に勉強できる共有のオープンスペース。テーブルやいすが設置されていて、自習で活用するのはもちろん、仲間と協力して課題に取り組んだり、議論したりすることも可能です。また、ディスカッションや発表などに使えるホワイトボード、プロジェクターを設置しているところも。さらに、インターネットに接続できるパソコンスペースを設けている場合もあります。大学図書館は単に資料を探し

high190 2016/08/27

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東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所共同研究「子どもの生活と学びに関する親子調査2015」 │ベネッセ教育総合研究所

本調査は、東京大学社会科学研究所・ベネッセ教育総合研究所共同研究「子どもの生活と学び」研究プロジェクト（親子パネル調査）の第１回調査（Wave１）です。このパネル調査では、「子どもの生活・学習・人間関係・価値観」などの意識・実態や「保護者の子育て・教育」の意識・実態が、「子どもが身につけている力」や「自立」の程度とどのように関連しているのか、また、それらが高校卒業時点での「自立」にどのようにつながっていくのかを明らかにしていきます。この第１回調査（Wave１）では、「生活」をはじめ、「学習」「人間関係」「親子のかかわり」などを調査し、「自立」の基礎が、どの成長段階でどのくらい身についているのか、その実態や課題を分析しました。

high190 2016/03/16

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文科省が食育のプログラム開発へ　「スーパー校」指定し「教科書」も‐斎藤剛史‐【Benesse(ベネッセ)教育情報サイト】

直訳すると「幸福」「健康」という意味の「well-being（ウェルビーイング）」。幸せで、肉体的にも精神的にも、そして社会的にも、すべてが満たされた状態にあることを言います。ここでは、特にウェルビーイングと教育の関係に焦点を当てて解説します。

high190 2015/11/06

“現代における国立大学の役割とは何なのか、学術会議が言うように、丁寧な国民的合意をつくる努力が不可欠”

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第80回大学での学びは、社会で役立つのか —卒業生約２万人対象「大学での学びと成長に関するふりかえり調査」より—

「大学での学びは、社会で役に立つか」は、久しく論じられてきたテーマだ。日本社会では、特に企業等の採用の場面で大学での学びが重視されない傾向もあり、「一部の専門職を除いて、大学での学びは社会でさほど役に立たない」という意見が、大半ではないだろうか。

high190 2015/09/29

“職業で役立つ知識・スキルは重要である。しかし、大学教育においては、その利活用や判断のための教育も必要”

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【BERD】大学での学びと成長に関するふりかえり調査

1990年代以降、大学ではさまざまな制度・組織の改革が行われました。これらの改革によって、大学教育はどのように変化を遂げたのでしょうか。大学教育は、学生に学習成果をもたらし、卒業後の人生に貢献できているのでしょうか。これらの点を明らかにし、これまでの大学教育改革をふりかえるとともに、今後の大学教育の在り方を検討することを目的に調査を実施しました。なお、調査では「大学教育」が、大学時代の「学びの充実」や｢成長実感｣、さらには卒業後の「自己効力感」にどう関連するかを確認しました。また、調査対象を、大学教育を受けた時期が、改革が本格化する前の層（40～55歳）と後の層（23～34歳）に分け、２つの世代間で比較することで、改革による変化を明らかにしました。