NHKドキュメンタリー - ＥＴＶ特集「アイ アム ア ライブラリアン～多国籍タウン・大久保～」
海外で母国語に触れた時の安心感は、短い海外旅行でさえ感じます。海外での生活は緊張の連続なのだと思いました。母国語に触れた時の喜びは計りしえません。 皆さんを支える、支えようとしているライブラリアン。すばらしかった。涙が流れました。 ネパール人の男の子は、日本生まれでネパール語がしゃべれない。両親と祖父母はなんとか絵本で母語を教えようとするが、男の子は頑なに拒否。そんな中、図書館の母語による読み聞かせに参加し、男の子は、ネパールのお話に引き込まれ、「帽子」を自然と母語で繰り返す。祖父母のうれしそうな眼差し。母語と母国の文化を知る絵本は、アイデンティティと家族のコミュニケーションに大きく影響を与える。
立憲民主党の枝野さんの演説を聞いてきたので全文を書き起こす
どういうわけか小学生の息子が選挙演説を聞きたいと言ってきたので、まあ勉強になるだろうと思っていっしょに枝野さんの話を聞いてきた。 （その後、希望の党の小池さんと自民党の安倍さんの話も聞いてきたので参考まで 小池さん → https://anond.hatelabo.jp/20171015174223 安倍さん → https://anond.hatelabo.jp/20171019182506 ） 政治家の演説をまともに聞いたのは初めてだけど、だいぶ感銘を受けたので書き起こしてみようと思う。 枝野さんの話、興味ある人も多いと思う。ぜんぶで20分くらいの話だった。 2017.10.14 池袋にて 立憲民主党 枝野幸男 演説みなさんに背中を押していただき、党を立ち上げてよかったと思っています。 民主党、民進党の時代に積み重ねてきた原則、理念を改めてこの時代に大きく前進させて新しい旗を立てさせて
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Online ISSN : 2188-0980 Print ISSN : 1341-4135 ISSN-L : 1341-4135
大学通信教育課程の社会人学生における自己調整学習方略間の影響関係の分析
本研究では，ｅラーニング制大学通信教育課程（オンライン大学）の基礎教育科目の受講生を対象に，「大学通信教育課程の社会人学生の自己調整学習方略尺度」による２波のパネル調査を行った．その結果，以下のことが明らかになった．(1) 大学通信教育課程の社会人学生の自己調整学習方略として，「Ⅰ学習方法を振り返る」「Ⅱ学習を工夫する」「Ⅲ大学の友人にたずねる」「Ⅳ学習計画を立てる」「Ⅴ自分にご褒美を与える」の５因子が抽出された．(2) 学習方略因子間の因果関係として，以下の２点が示された．学習方略使用状況は約半年後も大きくは変わらない．共分散構造分析により，「Ⅰ学習方法を振り返る」から「Ⅲ大学の友人にたずねる」「Ⅳ学習計画を立てる」へ，「Ⅳ学習計画を立てる」から「Ⅱ学習を工夫する」「Ⅴ自分にご褒美を与える」への影響が確認された．以上のことから，大学通信教育課程の社会人学生には，まず，「Ⅰ学習方法を振り返
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