[065-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(61) ～コルブの経験学習論って学習プロセスじゃないの？～ - IDポータル
トップ›IDマガジン›IDマガジン記事›[065-02]【連載】ヒゲ講師のID活動日誌(61) ～コルブの経験学習論って学習プロセスじゃないの？～ コルブの経験学習論はもちろん、有名な4サイクルモデルですから、皆さんご存知でしょうかね。具体的な経験から始まり、それを多様な観点から振り返り、他の状況でも応用できるように概念化し、新しい状況の下で試してみる。(1)具体的経験→(2)省察的観察→(3)抽象的概念化→(4)積極的実験の4ステップを繰り返して学習が進むという説です。 ここで大事なのは3つ。まず、何よりも行動して具体的な経験をしなければ始まらないこと。新しい知識を聞きかじっても、それを自分で試してみるまでは経験にならない。次に、単に行動するだけでなく、振り返ること（リフレクション）が大切であること。同じ経験をしてもそこから多くを学ぶ人とそうでもない人との差がここで生まれる。そして、単に
【教育関係者向け】第11回 教育情報共有会開催（12月8日）のお知らせ
申込終了いたしました。たくさんのお申し込みありがとうございました。 12月8日開催の第11回教育情報共有会は、「“大学が”ではなく、“教職員と在学生が”でリアルな声を伝え続ける大学広報の魅力とは」というテーマで京都芸術大学 アドミッションオフィス 木原考晃課長よりお話しいただきます。 京都芸術大学（京都府左京区）は、通学部 1学部13学科、通信部 1学部4学科からなる、学生数10,000人を超える日本で最も大きな芸術大学です。 京都芸術大学では、在学生が、1年かけて制作に取り組む”学生のリアルな声”満載のパンフレット 「my my my（my home）」 https://edu.career-tasu.jp/p/digital_pamph/frame.aspx?id=7584800-0-2&cs=1 ※志願者向けのパンフレットですので、参考にと資料請求されるのはお控えください。 教職員が
【愛がたりない】探究型学習研究大会2021＠東北芸術工科大学に行ってきた
東北芸術工科大学！ 東北芸工さんを訪問するのはこれで３回目かな？ 2008年のデザイン選手権や2015年ぐらいに卒展を見にきてまして。 東北芸工大は1991年に公設民営方式で設置されたから、ちょうど今年で開学30周年。 最近だと、話題の漫画「チェンソーマン」「ルックバック」の作者・藤本タツキさんが洋画コースの出身ですね。 時々「京都造形芸術大学（現 京都芸術大学）の学校法人瓜生山学園が運営してる」と思ってる方がいますが、「姉妹校」の関係であって、学校法人は違います。瓜生山学園の理事がこちらの理事をやってたり、今となっては「そんなこともあったなあ・・」な2011年に法人統合の話もあったりしましたが。 「手羽の子どもがファインアートをやりたいと言い出した時、東京以外で入れたい美大はどこか？」と聞かれたら、手羽は迷ず「東北芸工」とすぐに答えるかな。いろんな地方の美大を見てきましたが、やはり東北芸
国立大志願者は原則「情報」受験、１月にも決定へ…２５年以降の共通テスト
【読売新聞】 国立大学協会は１２日、２０２５年以降の大学入学共通テストで出題される「情報」を国立大の志願者に原則として受験させる決定を持ち越した。大学入試センターの浪人生への対応が未定なためだが、永田恭介会長（筑波大学長）は「大学間
コロナショック後の諸外国の財源確保策
国立国会図書館 調査と情報―ISSUE BRIEF― 第１１５８号 No. 1158（2021.11.12） コロナショック後の諸外国の財源確保策 国立国会図書館 調査及び立法考査局 財政金融課 佐藤 さ と う 良 りょう ● 2020 年以降、 新型コロナウイルス感染症の感染拡大による経済的ショックに対応 するため、各国の政府・中央銀行は財政・金融政策を総動員してきたが、主要国 では、その正常化に向けた「出口」の動きも見え始めている。 ● 財政政策の観点からは、欧米諸国を中心に、コロナショック後の成長戦略の財源 確保や中長期的な財政の持続可能性の確保を目的として、企業・富裕層に対する 増税、新規の財源確保策の導入を実施又は検討する動きが見られる。 ● 本稿では、コロナショック後の主要先進国の財政状況等を整理し、財源確保の観 点から欧米諸国を始めとする諸外国の税制をめぐる動向を紹介する。
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【BID petit seminar】 経験学習モデル1＜学習論編＞
EDU
格差の現実か、悪ふざけか…無料サービスに頼り21日間生活 中国で芸術家の映像作品が議論呼ぶ：東京新聞 TOKYO Web
https://ir.tdc.ac.jp/irucaa/bitstream/10130/5594/1/121_281.pdf
Amazon.co.jp: 大学のIRと学習・教育改革の諸相 ―変わりゆく大学の経験から学ぶ (高等教育シリーズ180): 鳥居朋子: 本