日本語はなぜ「ラ行」が嫌い？ - OKWAVE
No.2です、引き続き書いてみます。 >最近は借用語（外来語）のラ行音が特に忌避されなくなったのは、 >気候的に舌がかじかまないようになったからでしょうか？ 発音は、幼い時期に習慣で体得し、また代代受け継がれていくものだとおもいますので 単に気候が温暖になったからといって、ラ行がない語族の人間がラ行を使用するようになるものではない と思います、ラ行がない状況で何の不都合もなく生活できるわけですから。 ロンドンの霧を詩人が発見するまでロンドンに霧が存在しなかったように、 たとえ語頭ラ行が存在したとしても、これらの語族内の人々間ではまったく認識できないはずです。 語頭ラ行を認識できるためには、ラ行無しではなんらかの混乱・不都合あるいは矛盾が発生する状況が必要です、 それが気候温暖となって人口が増えて民族が移動するようになった時、 すなはち他の語族の人々との交流がはじまったころだとおもいます。
英語教育での発音について - OKWAVE
＞中学や高校の先生の英語の発音は、ネイティブの人と明らかに違うのに、間違った英語で先生と生徒で発音し合ってるから、英語教育が伸びないんじゃないでしょうか？ いや、韓国も似たようなものですよ。気軽に英語のDVDを見たり、衛星放送を聴いたりできる環境は中国よりも整っているし、韓国より劣っているわけでもありません。日本人が英語が伸びないのは、折角覚えた英語も文法の間違いばかり気にして臆病になるからではないでしょうか？ ＴＯＥＩＣだけでなくTOEFLもスコアが低いようです。でも、これは数字のマジックです。私はアジアでTOFLEで12位のウズベキスタンに行ったことがあります。（ちなみに日本は28位」） しかし、英語はほとんど通じませんでした。国民の大半が英語を習ったことがなく、外国語はロシア語ならかなり上手です。英語は日本における中国語とフランス語を足した程度しか浸透していませんでした。 だから、ウ
小学校4年生の三角形の作図の問題です - OKWAVE
小学校4年生の息子の宿題で、三角形の作図の問題が出されました。 その中に 辺の長さが ３cm、３cm、６cm の三角形をかきなさい。 ・・・というものがありました。 息子は一見して、 「これは無理！３cmと３cmをたしたらちょうど６cmだもの、１mmでも６cmを超えないと三角形にはならないよ！印刷ミスかな?」 ・・・と、次の日学校でそう発表したところ、 学校では先生が、 「その理論は中学や高校ではそうだけど、小学校では、線の太さや誤差があるからかける事になってる！」 といわれたそうです。 確かに、黒板にチョークや大きい定規で書くと、平べったく限りなく直線に近いような三角形がかけるのだそうですが、私もなんとなく納得がいきません。 本当に小学校ではそういう風に教えているのでしょうか？
外来語の表記に関する質問 | OKWAVE
外来語・カタカナ表記 使ってもいい？使っちゃ悪い？ 皆さんは外来語・カタカナ表記をどうお思いですか？そして役所にもたくさんの外来語やカタカナ表記が載っていて意味がよくわかりません。手続きのときなど大変なことがあると思います。ただ、私たちにとっては新鮮な感じを受けるのですが作ってるほうの気持ちも聞いてみたいです。メリット・デメリット、何でもいいのでお話詳しく聞かせてください。お願いします。
英語教育変わりましたか？ - OKWAVE
>私が、言ってるのは、中高の学校教育の変化ありやなしやです。 無いです。 教材は見ています。見栄えは変わりました。しかし、先生は会話できません。補助教員をつけましたが、専門が語学で来日しているケースはなく、単にアメリカ生まれのアメリカ人というだけでした。 最近の事例だと、フロリダから来たアメリカ人がいい例ですが、彼女の母語はスペイン語でした。 それはさておき、補助は、補助として、翻訳だけに集中している教育に変化無しです。 質問者さんの意図は、「教育に変化があるやなしや？」と解釈したので、 最初にピシャリと変化無しとお答えしていますが、書いてありませんか？ それと、海外で実際に使ったことがあり、海外の人間と接した人間が、海外の実際の状況について語ったことに対して、それは比較対象から除外して・・とやらかすのも、どうかと思います。 海外の事情は、実は高等教育用の教科書が無いから、英語で教育しない
語法問題 - OKWAVE
remember to 原形で「（これから）～するのを覚えている，忘れずに～する」という表現があります。 （remember ～ing だと「～したことを覚えている」） これの他動詞的，使役的表現が remind 人 to 原形で， 「人に（これから）～することを思い起こさせる，気づかせる」 という意味です。 「声をかけて，～するのを思い起こさせてね」ということです。 remind A of B で「A に B のことを思い出させる」の形もありますが， The picture reminds me of him. 「その写真は彼を思い出させる」 のように用います。 I reminded him of his promise. 「彼に言って，約束のことを気づかせた」 →「約束を守るように言った」 のように of でも未来に向かってということもありますが， of ～ing という形では用いられ
緊急ですっ!! 数学得意な人、教えてくださいっ!! - OKWAVE
今日中に、教えてください；明日、中２の実力テストなんで…（範囲は、中１～中２）。。。 (1)半径4cm,中心角の大きさ45°の扇形の弧の長さを求めなさい。 (2)半径8cm,中心角の大きさが225°に扇形の面積を求めなさい。 (3)半径12cm,中心角の大きさを300°の扇形を丸めて円錐を作るとき、底面の半径はいくらになりますか。 答えは、(1)πcm (2)40πcm2 (3)10cm です。 途中式が分からないので、教えてくださいっ!! これらの問題は、中1の範囲です（私、今中2なんですが、忘れてしまって；）。 誰か、お願い致しますっ!!
子供の英語教育は何歳からが良いか？ - OKWAVE
たくさんの回答がついていますし、みなさんもっともなご意見ばかりですので、他の方の回答にない部分だけお話したいと思います。仕事で英語を教えています。 ＞英語だけは子供にキッチリ教えたいと思っています お子さんが望まれれば素晴らしいことだと思います。 ＞で、いつ頃から教えるのが効果的でしょうか？ お子さんによりけりですが、「どんなに早くても」小学校に入るか入らないかくらいの時期からで十分ではないでしょうか。目安としてはひらがなの読み書きができるようになってすぐくらいでしょうか… ＞色々教える方法があると思いますが、 ほんとうに色々ありますね。高級なＤＶＤセットなどはお勧めしません。教室で責任もっておしえてくれるところが一番ではないでしょうか。ネイティブの先生は全員ではありませんが、突然帰国してしまったり、転職したりいろいろあって、一時滞在の人が多いのであまりお勧めできないような気がします。 ＞
マクロを組んで作業するのは実力ではないですか？(1/5) - OKWAVE
私の職業は一般事務（派遣）ですが 少しVBAがわかるのでルーチン化できるものはマクロを組んでいます。 そうすることによってエクセルで1時間かかる作業が1分で終わることがあります。 なので職場では「仕事が早い、仕事ができる」と評価されることがありますが 先日先輩に怒られました。 内容は ・VBAを使うのはずるい ・それは実力ではない ・仕事が早いというのは同じ環境でどれだけ間違いがなく効率よく作業ができるかだ。 ・マクロを組むのはズルとしているのを同じ と。 確かに手作業で行なえば周りの人と同じくらいの速さなので 周りと同じ環境であれば（マクロを組まなければ）仕事が早いとは言えないかもしれません。 しかし業務をどう効率よくして作業をするかを考え実践するのも仕事のうちだと思うのですが 私の考えは間違ってますか？ 入力ミスもチェックするコードを書いたので、ミスはありません。 「マクロを組んだ方が
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インフルエンザの治癒証明書(社会人) - OKWAVE