・『令和5年度版 大学・短期大学編』CD-ROM版 （令和5年12月刊行） ・『令和5年度版 高等学校・中学校・小学校編』 CD-ROM版 （令和6年1月刊行） ・『令和4年度版 幼稚園・特別支援学校編』 （令和5年8月刊行） ・『令和4年度版 専修学校・各種学校編』 （令和5年8月刊行） ○概　要 全国の大学、短期大学、高等専門学校、高等学校、中等教育学校、中学校、小学校、幼稚園、特別支援学校、専修学校及び各種学校を設置する学校法人の財務状況について集計・分析し、各学校法人をはじめとする私学関係者各位に提供するものです。 ○概　要 これまで、平成6年度より、5年毎に調査を行い、私学経営情報として刊行してきました。今回の調査においても、生徒募集、特色ある教育の推進、組織運営等に関する事項を収集しました。本書は集計結果と前回調査との比較についてまとめました。 本書の内容は、 part1:高等

英語の科学記事を授業に活用している高校教師がいる。 教室前方のスクリーンに、海外のホームページが次々に映し出される。英国のＢＢＣや米国のＣＮＮなど、報道機関の科学ニュース、英国の科学誌「ネイチャー」、米航空宇宙局（ＮＡＳＡ）のニュースなど。その中から、面白そうな科学記事を数本選び、記事の内容を表示させた。 「この記事は、２月２２日に日本のロケットが赤外線天文衛星を打ち上げたニュース。イギリスでも報道されているんだね。じゃあ、中身を読んでいこうか」 埼玉県立川越女子高の２年生の英語の授業。今野文彦教諭（４８）はこの日、あえて教科書や問題集は使わず、英語の科学記事だけで授業を進めた。衛星の記事のほか、鳥インフルエンザや、英国内のガの減少についても取り上げた。 今野さんの授業に慣れた生徒たちは「ｂｉｒｄ　ｆｌｕ（鳥インフルエンザ）」「ｂｉｏｄｉｖｅｒｓｉｔｙ（生物多様性）」といった専門用語も抵抗

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２１世紀プログラムの受験生は、講義を聴いた上でリポートを作成。翌日は集団討論をして、小論文も書く（九州大で） 国立大にも広がるＡＯ入試の課題は何か。 １日目。九州大学の大教室に入った受験生８１人は、政治学、歴史学、化学の講義を５０分ずつ受け、それぞれ７０分使ってリポートを書いた。例えば、化学だと、講義は「化学物質のはんらんによる人や環境への影響」がテーマ。リポートの課題は「科学技術の進歩がもたらした功罪を考察しながら、今後の社会において科学の果たすべき役割を論ぜよ」だ。大学の授業そのものに見える。 翌日はまず、前日のリポートを基に集団討論。講義や討論と志望動機などを踏まえて小論文も書き、その合間に面接も受けた。２日間で計１３時間。これが「２１世紀プログラム」と呼ばれる課程のＡＯ入試だ。 受験生は、これより前に、Ａ４用紙で３枚分の志望理由書や、学業以外に力を入れてきたことや持っている資格など

“もう一つのセンター試験”の狙いと評判はどうなのか。 「うちに入学を希望する生徒は、中学生レベルの学力があれば十分。センター試験は難しすぎる」 ＮＰＯ法人「教育制度研究フォーラム」が先月、都内で開いた「全国統一学力判定試験」の説明会の後、首都圏のある短大の入試担当者が当然のように言い放った。 大学入試センター試験より問題を易しくした「統一試験」は今秋、第１回が実施される。その説明会に、全国７会場合計で、４年制大学１３０校、短大２８校、専門学校５０校が参加。関心の高さをうかがわせた。 この試験は、基礎の中の基礎の学力を測る目的で計画された。センター試験も、基礎学力を見る試験のはずだが、大学関係者から「センター試験では難しすぎて学力差が測れない」という声があがったからだ。 「センター試験で３〜４割しか取れない生徒でも、６割取れるレベルにした。将来は、私大の入試を肩代わりする役割も担いたい」とフ

「受講生はお客様」という個別指導塾が人気を集める。 東京・池袋駅前のビルのワンフロアに、２畳ほどに小さく仕切られた「教室」が３０近くある。各部屋にドアはなく、ホワイトボード、生徒用の机とイスが置かれている。 チャイムが鳴ると、各教室で一斉に授業が始まった。講師と生徒１対１の個別指導で、図形の問題を解く小学５年生の部屋の隣では、高校３年生が入試の英語長文読解に取り組む。リソー教育（本社・東京）が運営する個別指導塾「トーマス」池袋校の様子だ。 ９０分の授業中、狭い通路を本多克己校長（４０）ほか、教務担当の正社員数人が頻繁に巡回していた。指導の様子をチェックするためで、安全確認の意味もある。授業後は、講師が教務担当から個別指導を受ける番だ。本多校長は「苦手な課題は何だったのか、そこをどう学ばせたか。学習内容や次回の目標をまとめたリポートを元に、時にはあいさつや生活態度まで指導します」と語る。 ◎

インターネットで格安の英語講座を開く予備校講師がいる。 １講座１２時間分で９８０円。「中学生や高校生が自分で払える金額」という理由で受講料を決めた。利益は考えておらず、ボランティアに近い。 大手予備校「代々木ゼミナール」の英語講師、鬼塚幹彦さん（５０）が昨年７月に“開校”したインターネット予備校「あすなろオンライン」だ。 鬼塚さんは、これまで２０年以上にわたり、代ゼミで英語を教えてきたベテラン。参考書を１０冊以上出版し、授業が終わって講師室に戻ると、質問したい生徒の長い行列ができる。 「あすなろ」は、ネット接続が可能なパソコンがあれば、「東大英文解釈」「最強の英文法・語法」といった鬼塚さんの授業を、音声付きで９０日間にわたって何度でも聞ける。質問は、電子メールを送ればいい。 きっかけは、最近の受験生の英語力低下だった。 「話せる英語」という御旗のもと、会話が重視され過ぎて、学校では文法を教

塾経営の経験もある教育コンサルタントに、塾講師の現状について聞いた。 ◆講師の「心」　早めに把握 ――京都府宇治市の学習塾で起きた、アルバイト講師による女児刺殺事件をどう見るか。 森上　講師と女児の関係が悪化していたのだから、もっと早く講師を交代させて、女児から引き離すべきだった。事件当日、管理者がいなかったのも問題。塾側がきちんとした対応を取っていれば、防げたかも知れない事件だ。 ――この講師の大学での成績は優秀だった。この学習塾では講師を筆記試験と面接、模擬授業で選んでいたというが。 森上　採用の段階では、この講師が今回のような事件を起こす可能性があることは見抜けなかっただろう。別の事件で大学を停学になっていたことも、調査会社でも使わない限り、分からないのではないか。 ――今回のような事件を防ぐ方策はあるのか。 森上　万能ではないが、講師に心理テストなどを受けさせて、精神状態の把握に努

もう片方で、教育基本法が悪いから少年犯罪が増えている、というような話があります。これは少年犯罪が増えているかどうかを現実に検証しなければいけないわけだし、基本的には増えていないという認識になってくるでしょうけれども、今日は時間がないので触れません。いずれにしても少年犯罪の問題と教育基本法の問題というのはかなり無関係であるし、ただ単に社会環境が変わった、だから教育基本法を変えなきゃいけない、というような話としてしか出されていない。 そうすると、実はそこに隠された動きがあって、隠された部分を実現するという意義を含めての、ひとつの仕掛けがあるのではないか。その隠された仕組みを作っているのは、恐らく財界ということになるでしょう。経済界にとって教育基本法改正というのは、1980年代以降かなり一生懸命進められてきた、ひとつの課題です。80年代には中曽根臨教審、中曽根首相のもとで臨時教育審議会が組織され