「学生時代を失う」ことの本当の意味を誰もわかっていない 10年のひきこもり経験者だから語れる〈コロナ禍〉の悲劇 - ひきポス -ひきこもりとは何か。当事者達の声を発信-
コロナ禍によって、子供たちの学校生活は一変しました。「修学旅行に行けなかった」、「部活の大会が中止になった」など、多くの声が上がっています。しかし不登校・ひきこもり経験者のキクイさんは、「本当に失われたもの」は他にあると主張。本当の「喪失」とは何かを語ります。 （文 キクイ シンヤ／Photo by Pixabay） 十代を「失った」経験 私ほど「子供時代」を失った者はいない。 私は八歳から学校通学がなく、中学の頃は同世代との会話さえなかった。 テストを受けたことがないので、「偏差値」というものは出たことがない。 教師は成績を示しようがなく、通知表はいつも斜線が引かれているだけだった。 「平凡な学生時代」を、私は経験してこなかったのだ。 この三年、コロナ禍で学生生活が「失われた」と感じる子どもたちが増えている。 「修学旅行に行けなかった」、「部活動の大会が中止になった」など、学生時代の「喪
スポーツ庁の有識者会議が「部活動の地域移行」を提言する。しかしこの問題、２０年以上前から言われているのにうまく行かない。それどころか「地域移行」で教師たちは死の淵に立たされるのだ。そこで私が書いたミニ恐怖小説「部活動の地域移行」。 - キース・アウト
（写真：フォトAC） 記事 「運動部活動の地域移行」来年度から3年間を改革集中期間に スポーツ庁有識者会議が提言案 （2022.04.12 TBSテレビ) newsdig.tbs.co.jp 公立中学校の部活動改革について議論しているスポーツ庁の有識者会議は、「休日の部活動の指導を、来年度から3年かけ、民間団体などに移行する」などとする提言案を示しました。 学校の部活動は少子化などの影響で部員が集まらず存続が難しくなったり、指導する教員に過度な負担がかかるなどの問題が指摘されています。 スポーツ庁の有識者会議がまとめた提言案では、公立中学校の部活動について、休日の指導を地域や民間の団体に委ねる「地域移行」を2023年度から25年度の3年間で達成することを目標としました。この目標にあわせ、自治体には具体的な取り組みやスケジュールを定めた推進計画の策定を求め、順調に進めば、平日の部活動でも移行
事故発生数全国「ワースト」の交差点 返上のため全署員が動いた：朝日新聞デジタル
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DV離婚家庭へ10万円なぜ届かない？ 子育て家庭への支援のはずが：朝日新聞デジタル
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