学校における働き方改革特別部会（第5回） 配付資料：文部科学省
2．場所 東海大学校友会館・望星の間 3．議題 業務の役割分担・適正化に関する具体的な論点について その他 4．配付資料 資料1 教員が担うべき業務（学習指導、生徒指導）に関する業務の役割分担・適正化に関する具体的な論点 （PDF:448KB） 資料2 学習評価等に関する資料 （PDF:1224KB） 資料3 公立高等学校入学者選抜の改善に関する取組例 （PDF:99KB） 資料4 支援が必要な家庭・児童生徒への対応に係る教員・専門スタッフの主な役割 （PDF:227KB） 資料5 スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーに関する大学での養成等の現状について （PDF:100KB） 資料6-1 学校において作成する計画等について 資料6-2 学校において作成する計画（一覧） （PDF:295KB） 参考資料1 学校における働き方改革特別部会 委員（名簿） 参考資料2 新しい時代の教
学校における働き方改革特別部会（第4回） 配付資料：文部科学省
2．場所 東海大学校友会館・望星の間 3．議題 平成30年度予算概算要求（学校における働き方改革関係）について 業務の役割分担・適正化に関する具体的な論点について 4．配付資料 資料1 新学習指導要領の円滑な実施と学校における働き方改革のための指導・運営体制の構築【平成30年度概算要求】 （PDF:288KB） 資料2 業務の役割分担・適正化に関する具体的な論点 （PDF:600KB） 参考資料1 学校における働き方改革特別部会 委員（名簿） 参考資料2 新しい時代の教育に向けた持続可能な学校指導・運営体制の構築のための学校における働き方改革に関する総合的な方策について（概要） （PDF:224KB） 参考資料3 経済財政運営と改革の基本方針2017～人材への投資を通じた生産性向上～（平成29年6月9日）【抄】 参考資料4 平成30年度概算要求働き方改革関連予算1 （PDF:306KB）
世界の学校体系（ウェブサイト版）：文部科学省
○ ご利用に当たって ・「概要」は原則として，外務省ホームページ内の「国・地域」サイトにある各国・地域の「基礎データ」から引用しました。国・地域名の表記も同サイトに基づいています。 ・「教育の普及状況」は原則として，ユネスコ統計局による年次就学統計の2010年版から2016年版までの各報告（データは2006年から2015年）の中から教育段階毎に最新データを抽出しました。「在籍率」は該当年齢人口で在籍者数を除して算出されます（グロス値）が，通常の年齢よりも早いあるいは遅い入学や留年等の理由により，該当年齢以外の在籍者が含まれることがあります。このため「在籍率」が100％を超えている場合があります。なお，いずれの版についても「在籍率」が未掲載の場合は，「2006年」について「…」と表記しました。 ・「教育行政制度」「学校体系」及び「取得可能な資格・学位」については，主に次1～4の資料を基本とし
TVアニメ『3月のライオン』とコラボレーション！ ～どこまでもあなたの味方だからね～：文部科学省
平成29年10月3日 文部科学省は、いじめなど子供のSOSに関する普及啓発を目的として、TVアニメ『3月のライオン』（10月14日（土曜日）より放送、NHK総合テレビ）とコラボレーションを行います。 1.コラボレーションの趣旨 アニメ『3月のライオン』は、幼い頃に事故で家族を失い、心に深い孤独を負う将棋のプロ棋士・桐山零が、川本家の3姉妹（あかり・ひなた・モモ）と出会い、少しずつ変わっていく物語です。 アニメでは、中学3年のひなたが、中学校でいじめられるものの、主人公の桐山零や家族の助けを得ながら、いじめに立ち向かっていく様子が描かれています。これは、文部科学省が推進するいじめ防止対策の趣旨に沿ったものと考えています。 2.コラボレーション企画の概要 コラボレーション企画の一環として、株式会社アニプレックスの協力により、施策の啓発メッセージ「どこまでもあなたの味方だからね」を掲載したポスタ
ネットを通じた子供の性被害の防止に向けて：文部科学省
ネットを通じた子供の性被害の防止に向けて，国家公安委員会委員長と文部科学大臣が，平成29年6月27日に夏休み前の子供たちに向けて共同メッセージを発信いたしました。 また，同時に，印刷して御使用いただける啓発用リーフレット「夏休みを迎える君たちへ ～ネットには危険もいっぱい～」を作成し，全国の関係機関に周知を行いました。 このたび，新たな事例や最新のデータを踏まえて2020年版リーフレット「ネットには危険もいっぱい ～あなたは本当にだいじょうぶ？～」を作成いたしましたので，是非学校や関係機関等で広く啓発に御使用ください。 ※リーフレットをご活用いただいた場合には、今後の参考とさせていただくために、アンケートにご協力いただければと思います。
学校における働き方改革に係る緊急提言：文部科学省
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今後の文部科学省の在り方を考えるタスクフォース：文部科学省
現在位置 トップ > その他 > 行政の効率化 > 今後の文部科学省の在り方を考えるタスクフォース 今後の文部科学省の在り方を考えるタスクフォース 第1回 今後の文部科学省の在り方を考えるタスクフォース 第2回 今後の文部科学省の在り方を考えるタスクフォース 第3回 今後の文部科学省の在り方を考えるタスクフォース 第4回 今後の文部科学省の在り方を考えるタスクフォース お問合せ先 大臣官房総務課法令審議室 （大臣官房総務課法令審議室） ページの先頭に戻る 文部科学省ホームページトップへ
避難所となる公立学校施設の防災機能に関する調査の結果について（平成29年4月1日時点）：文部科学省
現在位置 トップ > 教育 > 学校等の施設整備 > 防災への取組 > 学校施設の防災機能強化の推進について > 避難所となる公立学校施設の防災機能に関する調査の結果について > 避難所となる公立学校施設の防災機能に関する調査の結果について（平成29年4月1日時点） 平成29年8月29日 文部科学省では、学校施設における防災機能の向上の観点から、避難所となる全国の公立学校施設の防災機能の保有状況等について調査し、結果を取りまとめましたので、公表します。 ※「「熊本地震の被害を踏まえた学校施設の整備について」緊急提言（平成28年7月 熊本地震の被害を踏まえた学校施設の整備に関する検討会）」を受けて、これまで、国立教育政策研究所文教施設研究センターにて実施していた「避難所となる学校施設の防災機能に関する調査」の内容を一部変更し、文部科学省において実施したものです。 1．調査の項目 ・調査対象：
青少年を取り巻く有害環境対策の推進に係る各種調査研究：文部科学省
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学校基本調査－平成29年度結果の概要－：文部科学省
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特別支援教育資料（平成28年度）：文部科学省
平成29年6月（2017） 文部科学省初等中等教育局特別支援教育課 ○本資料のデータは、学校基本統計及び特別支援教育課業務調査等を用いた。 ○特に断りのない限り、本資料のデータは各年度5月1日現在のものである。 （最新のデータは平成28年5月1日現在。） ○平成18年度以前のデータ等については、特殊教育、盲学校・聾学校・養護学校、 特殊学級等の旧名称で表記しているところがある。 ○本文で使用している略称は以下のとおりである。 【障害種別】 視…視覚障害 聴…聴覚障害 知…知的障害 肢…肢体不自由 病…病弱 【学部】 幼…幼稚部 小…小学部 中…中学部 高…高等部 【設置者】 国…国立 公…公立 私…私立 ○「－」はデータなしを示す。 ○割合については、値を四捨五入しているため、各区分の割合の合計が100%にならない場合がある。 【第1部 集計編】 1 概要 （1）特別支援学校数、学校設置基
私立小中学校等に通う児童生徒への経済的支援に関する実証事業について：文部科学省
私立小中学校等に通う児童生徒への経済的支援に関し、年収400万円未満の世帯（※）に属する児童生徒について、授業料負担の軽減を行いつつ、義務教育において私立学校を選択している理由や家庭の経済状況などについて実態把握のための調査を行うことを目的とした5年間の実証事業です。（実施期間：平成29年度～令和3年度） ● 7月1日現在、私立の小学校、中学校、義務教育学校、中等教育学校（前期課程）、特別支援学校（小学部、中学部）に通っている児童生徒が対象です。 ● 年収400万円未満（※）かつ資産保有額600万円以下の世帯が対象です。 ※父母、扶養親族が高校生未満の子供のみの世帯の目安であり、家族の状況等により異なります。詳細は各都道府県又は学校から配布される申請書類をご覧ください。 ※本事業は予算の範囲内で実施される実証事業であり、基準を満たしている場合であっても、支援の対象とならないことがございます
現代的健康課題を抱える子供たちへの支援 ～養護教諭の役割を中心として～：文部科学省
文部科学省では、児童生徒が抱える様々な現代的な健康課題について、養護教諭に期待される役割と、養護教諭のみならず管理職や 学級担任等の全ての教職員が、学校医、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカー等の専門スタッフとともに連携した取組を示す参考資料を作成しました。 第1章 児童生徒の心身の健康の保持増進に向けた取組 第2章 学校における児童生徒の課題解決の基本的な進め方 第3章 自己点検 資料編
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特別支援教育 平成29年度実施事業：文部科学省
中央教育審議会学校における働き方改革特別部会（第1回）の開催について：文部科学省
広域通信制高等学校の質の確保・向上に関する調査研究協力者会議：文部科学省
平成29年度教育委員会における学校の業務改善のための取組状況調査結果：文部科学省
平成29年度事業の障害者支援の観点からの総点検について ―平成30年度に向けた事業の見直しへ―：文部科学省
http://www.mext.go.jp/.../afi.../2015/12/11/1365225_02_1.pdf
医学教育モデル・コア・カリキュラム（平成28年度改訂版）、歯学教育モデル・コア・カリキュラム（平成28年度改訂版）の公表について：文部科学省