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発達障害者を中心とした職場における配慮と支援に関する資料 資料シリーズNO.88
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発達障害児用ケータイ：香川大と富士通研究 学習や生活支援ソフト３種類実験 ／香川 - 毎日ｊｐ(毎日新聞)
香川大（高松市）と富士通（本社・東京都港区）は７日、自閉症などの発達障害児や学習障害児らを対象に、同社開発の携帯電話ソフトを使い、学習や生活を支援する実証実験をすると発表した。同社は、同大学での研究を基に改良などを加え、実証実験終了後に、ネットで公開するなどして、ソフトを普及させたいとしている。 今回実験するのは、▽画面の動きや音などで時間の経過を伝えるソフト▽学校や乗り物などのイラストや写真で、その日の予定などを順番に確認できるソフト▽漢字の筆順を教えるソフト－－の３種類。 ５～７月に、同社の携帯電話１４台を同大学教育学部の付属特別支援学校や付属特別支援教室に通う児童・生徒や保護者、教師に利用してもらうことによって、有効性や問題点などを検証。その結果を基に９月末までにソフトに改良を加える。 研究担当者の同学部、坂井聡准教授は「発達障害児の教育は本人の力を伸ばすことが主だったが、支援ツール
発達障害 正しく理解を : 知恵袋 けがや病気・医療 ：育児ネット：教育 子育て : 関西発 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
よく耳にするようになったものの診断・支援体制が整わず、親の戸惑いも多い「発達障害」。日本発達心理学会理事長で京都大教授の子安増生さん、日本臨床発達心理士会幹事長で筑波大教授の長崎勤さん、発達障害のある次男を育てる作家の堀田あけみさんの３人が、障害とうまくつきあうコツなどを語り合った。 子安 単に「発達障害」「広汎性発達障害」といった呼び方でとらえるのは非常に難しく、様々な特徴を個々人が持っている。共通性と個別性の理解が一番難しいんじゃないでしょうか。 堀田 次男の状態を説明するのに「障害」という言葉を使っています。私の腰にしがみついてニコニコ笑っている。「自閉症だから」と説明して「何でそんなニコニコ笑っている子が自閉症なの」と軽く言われると、かなりつらい。「障害がある」と言うと、受け入れてもらいやすいことが経験からわかったんです。 長崎 学術的には最近、発達障害の子どもたちを自閉症や学習障
キレる児童：指導法を記述 文科省解説書案 - 毎日ｊｐ(毎日新聞)
文部科学省は２６日、現状に対応した児童・生徒指導方法を解説する教員向け基本書「生徒指導提要」の最終案をまとめた。８１年作成の「生徒指導の手引き」を２９年ぶりに見直し、自分の感情をコントロールできない「キレやすい」児童・生徒の増加を背景に、小学校段階での指導を新たに記述した。今後、各学校や教育委員会などに配布される。 学校現場では、小学校入学直後の児童が教室を歩き回るなどして授業が成立しない「小１プロブレム」が指摘されている。最終案は、自分の行動をコントロールする能力が幼児期から小学校低学年にかけて発達し、小学校高学年から中学校ぐらいに安定すると説明。ＬＤ（学習障害）などの発達障害に適切な対応を取るため、外部の専門家に助言を求めたり、校内の協力体制を整備することの必要性を打ち出した。【本橋和夫】
発達障害相談最多１７７２件 : 山梨 : 地域 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
発達障害児を支援する県発達障害者支援センター（甲府市北新）に今年度に寄せられた相談件数が今年１月末時点で、すでに前年度の件数を約２００件上回る１７７２件に上り、センターが設立された２００６年度以降で最多になったことがわかった。県は新年度から発達障害児を診療する精神科医を増員するなど支援態勢を充実させる方針だ。 同センターは０６年４月に、高機能自閉症、アスペルガー症候群、学習障害（ＬＤ）、注意欠陥多動性障害（ＡＤ／ＨＤ）などの発達障害がある発達障害児を支援するため設立された。社会福祉士、臨床心理士らが家族などの相談に電話と来所で応じ、発達障害児が通う学校や幼稚園などに対する指導も行っている。 県障害福祉課によると、電話、来所を合わせた相談件数は０６年度の１２４７件から０７年度は１４０９件、０８年度は１５６５件と毎年増え続けている。相談件数の約９割が継続の相談という。同課の担当者は「発達障害や
成績優秀なのに仕事ができない“大人の発達障害”急増の真実
自らの「発達障害」に気づかない40～50代の大人が増加している。 厚労省が2010年に公表する新しい「ひきこもり支援ガイドライン」の中でも、引きこもる要因の第1位（27％）に挙げているのが、前々回で指摘した、この「発達障害」だ。 大手銀行員のコバヤシさん（仮称）もその1人。コバヤシさんは、朝起きるのが苦手で、定刻に出勤できずに遅刻してしまうことがたびたびあった。一旦、寝ると、14～5時間も寝てしまうことがあり、目覚まし時計をかけても起きられない。高校生のときまでは親に起こしてもらっていたので問題にはならなかったが、1人立ちしてから、頻繁に寝坊するようになってしまった。 取引先などと待ち合わせしても、つい遅刻を繰り返してしまう。出かける前になると、別の仕事のことが気になって、あちこち資料を探し回っているうちに、出るのが遅れてしまうからだ。先方を待たせないように待ち合わせの約束を優先しなければ
http://edublog.jp/kaz1229/archive/173
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3月28日 農業は地球の環境悪化の緩和に重要な役割を果たす フランス農学・獣医学・林学研究院 アグリニウム会長 マリオン・ギュー 氏 3月8日 近未来SF漫画で描かれるテクノロジーの未来 漫画家 山田胡瓜さん 12月28日 「世界中の望遠鏡が協力して中性子星合体を観測 ―重力波と光の同時観測『マルチメッセンジャー天文学』の幕開けは、何を意味するのか?」 理化学研究所仁科加速器研究センター 玉川 徹 氏 4月20日 《JST主催》『女性研究者と共に創る未来』公開シンポジウムを開催 「科学と社会」推進部 4月13日 《JST共催》『ひかり×ひと』－『情報ひろばサイエンスカフェ』で大学院生と中高生らが語り合う 「科学と社会」推進部 4月10日 「持続可能な食の未来へ」をテーマに「ノーベル・プライズ・ダイアログ東京2018」開催 世界中からの食の専門家が集結 「科学と社会」推進部 4月11日 信頼
治しやすいところから治す－－発達障害への提言
花風社創立29周年記念動画として三回シリーズで「さよなら 二次障害」をお届けしました。 アメリカでの臨床経験が長い中川先生とお話したとき アメリカでは「二次障害、きいたことない」とおっしゃっていました。 つまりこれほどの二次障害の強調は、私がしゃべったとおり、日本のギョーカイの営業トークなんですね。 それより、私は秋祭りの動画で気になっていたことがありました。 皆様ご存じのとおり、智くんは全身１８か所に多発奇形をもって生まれてきました。それでもすくすく育っています。 その智くんがQEEGを受けて、その結果を公開してくれたわけですが、それを解説する中川先生がさらりと「心臓の障害の結果脳室拡大が起きた」とおっしゃっていたことです。 つまり、智くんの心臓と脳が同時に故障したわけではなく 心臓が故障した結果脳に障害が出てきた、という解釈です。 これがすごくヒントになりました。 それでAIさんにきい
当事者は政治的に中立でないと損をする、のか？ - 泣きやむまで 泣くといい
名簿を最初に見た瞬間に「これはどういう事情だ」と思い、そのうちブログに書こうと思っていたら先をこされ、ついに新聞ネタに。 「発達障害」当事者の参加を 政府の制度改革推進会議に要望 http://sankei.jp.msn.com/life/welfare/100122/wlf1001221954001-n1.htm 発達障害の当事者団体や研究者などでつくる「日本発達障害ネットワーク」は２２日、政府が障害者政策を見直すために設けた「障がい者制度改革推進会議」に発達障害の当事者が不在だとして、検討過程への参加を求める要望書を鳩山由紀夫首相に提出した。 推進会議は、委員２４人のうち１４人は身体や知的などの障害者自身や家族らを充て、当事者の視点で障害者権利条約の批准に向けた障害者基本法の抜本改正などについて、夏までに基本方針を取りまとめる予定。 要望後の記者会見で、同ネットワークの辻井正次理事は「
「発達障害」当事者の参加を 政府の制度改革推進会議に要望 - MSN産経ニュース
発達障害の当事者団体や研究者などでつくる「日本発達障害ネットワーク」は２２日、政府が障害者政策を見直すために設けた「障がい者制度改革推進会議」に発達障害の当事者が不在だとして、検討過程への参加を求める要望書を鳩山由紀夫首相に提出した。 推進会議は、委員２４人のうち１４人は身体や知的などの障害者自身や家族らを充て、当事者の視点で障害者権利条約の批准に向けた障害者基本法の抜本改正などについて、夏までに基本方針を取りまとめる予定。 要望後の記者会見で、同ネットワークの辻井正次理事は「障害の違いをきちんと議論することが大事なのに、発達障害がはずされるのは問題。民主党は谷間の障害をつくらないと言っていたのに寂しい」と述べた。 ネットワークは２６日、推進会議を担当する福島瑞穂特命担当相に面会し要望する予定。
発達障害情報・支援センター（国立障害者リハビリテーションセンター）
発達障害はったつしょうがいに関かんする外国人がいこくじん保護者ほごしゃ向むけパンフレットぱんふれっと 「お子こさんの発達はったつについて心配しんぱいなことはありますか? 」～日本にほんで子育こそだてをする保護者ほごしゃの方かたへ～ 「Do you have concerns about your child’s development? 」~For parents raising children in Japan~ 25カ国語かこくごのパンフレットぱんふれっとをダウンロードだうんろーどできます。こちらをご覧らんください。 やさしい日本語版にほんごばん、英語版えいごばん、中国語版ちゅうごくごばん、韓国語版かんこくごばん、ポルトガル語版ぽるとがるごばん、スペイン語版すぺいんごばん、タガログ語版たがろぐごばん、ベンガル語版べんがるごばん、 ネパール語版ねぱーるごばん、ベトナム語版べとなむごばん
（１）発達障害の子 普通科で自立 : 教育ルネサンス : 教育 : YOMIURI ONLINE（読売新聞）
発達障害のある生徒を、積極的に受け入れる高校がある。 机の上に広げた詩のプリントを、生徒たちが食い入るように見つめている。「今日は好きな詩を朗読し、どこが心に響いたか発表してもらいます」。女性教諭の張りのある声が教室に響き渡り、２年生の現代文の授業は始まった。 挙手した生徒が次々と指名されていったが、順番が回ってきたのに席を立たない男子がいた。すかさず周りから、「頑張れ」と声がかかる。 「よし！」。自らほおをたたいて気合を入れ、壇上に向かう男子。時折つっかえながらも、しっかりとした声で最後まで詩を読み上げた。 だれの朗読が良かったか、教諭が決を採る。自分の名を呼ばれた男子が「はい！」と手を挙げて立ち上がると、教室は大きな笑いに包まれた。 福岡県八女市の西日本短期大学付属高校。普通科の中に「発達支援クラス」を設け、学習障害（ＬＤ）や注意欠陥・多動性障害（ＡＤＨＤ）、高機能自閉症など、従来の特
先生が明日からできること: 読売新聞連載【義務教育後の特別支援教育】
前に書いた知り合いの読売記者に、LD学会のとき会ったのですが、 今度は「義務教育後の特別支援」をテーマにするというので、 なんて無謀なことを・・・・と、思ったんです。 「連載を成立させられるほど、取材先あるのかなぁ？ 中学校でさえ、全然まだまだなのに」と 率直に申し上げたのですが ほんとに始まりました。今日から読売教育面で８回連載だそうです。http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/renai/20091201-OYT8T00359.htm 第１回目は、九州の学校が紹介されていますが、これからどう続いていくのか、注目です。 義務教育後の進路や就労は、当事者や保護者の方にとって切実な問題ですし、 学校の先生方にも、現状を把握すると同時に、先駆的な取り組みを参考にしてほしいと思います。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
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PLOS Medicine
「“大人の発達障害”急増の真実」に関する専門家の見解
http://www.rehab.go.jp/ddis/index.php?action=journal_view_main_rss&block_id=1455
河北新報 東北のニュース／新規相談５ヵ月待ち 福島で発達障害専門医が不足
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（医療・健康）ＨＰに発達障害専門医を公開 広島県、25日から54施設 - 中国新聞