left over junk

[optical_frog]

（じぶんでブックマーク）プレゼンテーションの鉄則については Presentation Zenとslide:ology が秀逸ですね．｜文系ですが言語研究だと例文やツリー，要点だけを載せるって感じですね．説明を全部スライドに書くのはダメかな

[fuji_hajime]

だから、「丸読みスライドなんか作るくらいなら、別途読み上げ原稿用意した方がマシだ」ってあれほど言ってるじゃないか（何

[showgotch]

おもしろいなー。

[bellsetar]

書き言葉と話し言葉で同時に情報が入ってくると，処理がしづらくなる．

[hiroki-u]

パワーポイント。

[takashi1982]

NSW大学で提唱されたこの研究は，人間の脳は，口頭なら口頭だけ，文章なら文章だけで消化した方が，両方いっぺんによりも多くの情報を処理し保持できることを示している．

[massunnk]

「図をみせながら話すのは効果的です…他方で，書かれているとおりを話すのは効果的ではありません」

[susatadahiro]

「おなじみの教授法をゆさぶるこうした発見からは，生徒にじぶんで問題解決するよう問いかけるより，すでに解き終わった問題を示した方が生徒の助けになることが示唆される．」

[kmiura]

なるべく図、グラフ、写真とか数式だけにして、単語を極力減らせばＯＫ。でも文系ってどうするんだろ。

[shinichiroinaba]

下でも別の方が言ってるとおり、ネイティブにはその通りだけど、外国語の発表を聞くときにはすごく助かることを痛感する日々。同国人しかいない授業だとパワポはやめた方がいいか。学生のノートテイクが下手になる。

[umiusi45]

他方で，書かれているとおりを話すのは効果的ではありません．心に負担をかけて，提示されたことを理解する能力を低下させてしまうからです．」

[mn_kr]

「認知負荷理論」（cognitive load theory）というものがある。書き文字×読み文字は干渉しあうのでダメ。図を見ることと文字を読むことは両立する。

[a2ikm]

『書き言葉と話し言葉で同時に情報が入ってくると，処理がしづらくなる．』じゃぁ音読も内容の理解という点で良くないのかな？

[sol1og]

パワポ　心理学

[mobanama]

図がいらない人、ネイティブで聞くだけで理解することができる人にはそういうこともあるかもね。