いつまでたってもフィールドワークをやらない小学校英語の研究者 - 女教師ブログ

http://pub.ne.jp/yowata/?entry_id=2102966から孫引き『英語教育』2009年5月号で，菅正隆氏（国立教育政策研究所）が「マスコミの怪」と題してこんな事を述べておられる（p. 56）。（中略）だから新聞報道に対しては，100％信じてかかってはいけない。 2月に広島で開かれた教研集会の報道も同様である。ある小学校の先生が，自校の英語活動について発表した。それに対し，朝日新聞は，その先生が，さも英語活動を批判しているかのように書き立てた。しかし，実際は，「様々な課題もあるが，子どもたちが生き生きとし，楽しく活動をしているのを目にすると，やってよかったと思う」と結んでいたのである。しかし，新聞では，その課題のみを取り上げて，「だから，小学校での英語は問題だ」との流れを作り上げた。報道後，先生サイドから朝日新聞に抗議，訂正を申し入れたが，すでに後の祭りである。（

[tsugo-tsugo]

「アグレッシブでノリノリのえいごであそぼみたいな英語を教えてるんだけど、こんな英語ほんとに喋ってるやつおるん？」ってかんじみたいね。

[mobanama]

"小学校英語の「真実」（＝リアリティ）がいっこうに見えてこない。その原因は明らかで、研究者がフィールドワークをきちんとしていないからだ。誠実な態度で現場の声をすくい取っていないからだ"そーなのカー。

[kaerudayo]

ぜひ、品川区へ来てくださいよ。見てくださいよ。この混乱ぶりを。どういうことをしたいのか、さっぱりわからないのですよ。

[showgotch]

英語でこれだけ研究者がいてこれだけの成果ってのも不思議/朝日が生き生きしてよかったと結んでいたとしてもそれを引用してもなんの説得力もない気が。。。/つけたい力がいまいち不明確不明瞭

[nosem]

　高齢で高名な研究者こそ，小学校でフィールドワークすべきだと思うんです