「講に学ぶ、お金の脱権力化と助け合いの仕組み」｜賢治の学校 綾

綾には日本一の照葉樹の森などの雄大な自然が残されています。この環境の中で自然農を中心に学ぶ学校作りをingで行っています。人間に備わっている喜びを大事にした学びの場作りを行っています。いい汗でいい笑顔に！！ 文章、内山節。２００９年２月増刊「現代農業」より引用 「私たちはこれまで、〈貨幣では買えないもの〉を大事にしようと努めてきた。 現代とはすべてを商品化し、売買の対象に変えていく時代である。 この時代に対する抵抗の緒をみつけだそうとするとき、私たちはまず〈貨幣では買えないもの〉に目が向く。 しかも貨幣で買えるものがふえればふえるほど、逆に私たちは貨幣では買えないものに真の豊かさがあることを感じるようになっていた。 しかし、貨幣か非貨幣か、貨幣経済か非貨幣経済か、という二分法ですべてを裁断するのはうまくない。 なぜなら良い悪いは別にして、私たちの労働も生活も貨幣経済のなかで

[hihi01]

ほほぉ。お金の多元化のモデルとしての講組織っつうことですな。まさしく、まさしく。

[sakamata]

古来よりあったコミュニティでの助けあいの仕組みから、現代の通貨と人の関係性の弱点についての考察、大変興味深く読ませていただきました。